《表2 新能源研究项目过程》

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《瑞典中小学可持续发展教育的实施路径及其对我国开展生态文明教育的启示》

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跨学科设计与整体性实施是瑞典中小学可持续发展教育的最大特点。以蒂布尔高中（Tibble Senior School）为例，该校的跨学科教育和整体推进方式颇具特色。其路径如下:启动跨学科项目（选择研究问题）———学习相关领域知识，开展调查研究——评估学习内容。以该校的新能源研究项目为例，教师设计出研究思路，涉及物理、化学、历史、地理等学科，教师指导学生收集相关资料并做分类整理，用于项目研究（见表2）。