《表1 论文内被引频次最高的前4个国家/地区(TLCS)》

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《国际教育公平研究的回顾与展望——基于1992-2017年WOS资料库的文献计量分析》

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320篇相关论文中互引频次（Total Location Citation Score，TLCS）代表同领域作者的引用情况；总被引频次（Total Global Citation Score，TGCS）即开放性的论文外引用数据，是不局限于同领域作者的引用情况。在一定程度上，TLCS比TGCS更能够表明某一文献在特定研究范围内的影响力。根据TLCS对40个国家进行排序（见表1），最高的是美国，被引35次，其次是中国，被引3次。这反映了每个国家仅针对本国进行教育公平的研究，忽略了国际间的研究发展态势。