《表2 方差齐性检验与T检验结果》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《概念图技术在中学生化学相异构想转变中的应用研究——以学生对“电解质”概念的理解为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

选取甘肃省某中学高二年级的两个理科平行班作为研究对象，两个班均为60名学生且为同一化学教师任教，在实验前，用SPSS24.0对两个班最近一次化学成绩进行独立样本T检验，具体的检验结果见表1和表2。从两组成绩的样本均值来看，两组成绩基本无差异；方差齐性检验结果，F的统计量为1.496，其相伴概率为p=0.224>0.05。因此，可以认为两组成绩的方差是相等的；假设方差相等，t统计量的值为-1.224，自由度df=118，其相伴概率为p=0.223>0.05。因而我们应当接受H0:u1=u2，即两个班的化学成绩无显著性差异，说明两个班的化学基础基本相同。