《表4 测定铁粉、碳粉和氯化钠的含量》

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《基于提升初三学生化学思维品质的项目式学习设计——以探秘铁粉型的暖贴为例》

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【设计意图】通过创设真实的情境，渗透和结构化控制变量的思维方法，在初三化学复习中实现系统整合及深度学习，也有利于培养学生的观察、数据分析和处理、证据推理能力、理性思维能力以及实事求是的科学态度。