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高原，我的中国色 乔良1

目 录1

历史深处的雄风壮歌 曲乙6

——读《高原，我的中国色》8

祖国啊，假如你是一棵银杏 刘增山8

托物抒怀，情真意切 韩宗敏11

——读《祖国啊，假如你是一棵银杏》啊，拓荒者 范新宏14

一组雄壮的生活乐章 陈尉弘19

——读《啊，拓荒者》21

一个没有讲完的故事 肖岗21

要有内在的音乐美 赵丽宏 陈刚26

我的四季 张洁27

——小析《一个没有讲完的故事》27

的语言特色27

在质朴简单中寄寓微妙深沉 曲乙30

——《我的四季》读后32

啊，友情 李玲修32

对友情的赞颂和呼唤 方凌36

——读《啊，友情》38

安塞腰鼓 刘成章38

生命力的喷涌和奔突 曾余41

——从《安塞腰鼓》中读到的43

踏青的风日 李佩芝43

东方风来春催人 张荣庆46

——读《踏青的风日》49

落花枝头 谢大光49

独辟境界 赵丽宏 陈刚52

——《落花枝头》简评54

北国秋叶 薛尔康54

绚丽的死亡 郭萍58

——读《北国秋叶》60

金桔 张怀理60

悬念之巧与意境之美 程思62

——简说《金桔》65

柳叶儿 宋学孟65

童年视角中的苦涩回忆 方阜68

——读《柳叶儿》71

拾级 张抗抗71

“好的散文就是一首诗” 赵丽宏 陈刚76

——简评《拾级》78

一匹骆驼 贾平凹78

跌宕起伏，耐人寻味 刘羽升83

——读《一匹骆驼》85

游子吟 和谷85

原型意象在现实情景中的展开 曾余88

——读《游子吟》90

小城多重奏 曾錞90

一枝红杏看春光 彬荣94

起点之美 刘心武96

——读《小城多重奏》96

生命贵在进取 张俊山98

——读《起点之美》101

顶峰就在那儿 朱卫101

从体验中升华出来的哲理 曲乙104

——《顶峰就在那儿》读后106

艰难的丢弃 吴若增106

关于灵魂改造的吁请 陈军109

——读《艰难的丢弃》111

心海浮藻 高低111

逼肖有力，轻灵活泼 白丁115

心灵与风度——爽心的愉悦 鲍昌117

——读《心海浮藻》117

捕捉灵感的火花 白丁121

——由《心灵与风度——爽心的愉悦》谈起馈赠 伊人124

请接受这美的“馈赠” 白丁128

——读《馈赠》130

哦，大海 高国平130

严峻深沉的哲理思索 白丁134

——读《哦，大海》137

马的遐思 冯并137

时代的选择与美的启迪 唐汴141

——《马的遐思》二题143

石缝间的生命 林希143

开掘深入，寓意蕴藉 赵丽宏 陈刚147

夏天的旋律 杨德祥149

——《石缝间的生命》简评149

如画·如诗·如歌 顾任156

——《夏天的旋律》语言美小析159

夏歌 曹国瑞159

独具魅力的夏歌 雪谷162

——小析《夏歌》165

冬之歌 郭淑敏165

“借彼物理，抒我心胸” 方阜170

——读《冬之歌》断想173

总是难忘 苏叶173

一支温馨而沉重的“少女鸣奏曲” 凌夫189

在那颗星子下 舒婷191

——读《总是难忘》191

——记我的中学时代194

普通平凡而又可敬可爱的教师形象194

凌夫194

——读《在那颗星子下》196

童年的路 程乃珊196

线索·氛围·象征 曾余200

——《童年的路》小析202

似水流年 何可可202

绘出心灵之波的复杂曲线 袁之209

——读《似水流年》211

书包，中学生的书包 高自双211

幽深婉美的沉思 郑秀芬215