《耳聋康复技术基础》求取 ⇩

目录1

第一章耳的生理1

§1—1 声音的物理特性及其生理属性2

§1—2 听觉的一般特性4

§1—3 声音的传导7

§1—4 内耳生理10

§1—5 耳蜗电生理27

§1—6 内耳感受装置的调节和耳蜗编码52

§1—7 听觉中枢生理59

§1—8 人体听觉系统声诱发电反应74

§2—1 听力检查常用术语的基础知识79

第二章听力检查79

§2—2 一般听力检查82

§2—3 电反应测听87

§2—4 声阻抗测听115

§2—5 听阈检查130

§2—6 自描听力计158

§2—7 阈上听力检查164

§2—8 儿童听力检查182

§2—9 诈聋（伪聋）和精神性聋的听力检查193

§2—10语言测听196

第三章耳聋与康复209

§3—1 耳聋的类型与测听209

§3—2 感音神经性聋的听力学定位223

§3—3 先天性聋和遗传性聋的诊断233

§3—4 耳的卫生与噪声性听力损伤241

§3—5 急性声损伤的特点、治疗与防护250

§3—6 助听器256

§3—7 佩戴助听器的效果测定283

§3—8 人工耳蜗288

§3—9 单导电子耳蜗304

§3—10多导电子耳蜗314

§3—11人工耳蜗的临床效果和展望318

§3—12聋儿康复330

§3—13助听器和人工耳蜗的维修333

§4—1 聋儿听力与语言康复340

第四章聋儿康复训练340

§4—2 聋儿心理与心理障碍342

§4—3 聋儿学习语言的有利因素及困难347

§4—4 聋儿的语言形成规律350

§4—5 语言的形成与教育360

§4—6 聋儿的听觉、语言训练分析397

§4—7 启发思维活动408

§4—8 聋儿听觉训练415

§4—9 聋儿语言训练429

§4—10通过游戏和活动进行听说训练441

§4—11聋儿语言训练中的问题459

§4—12聋儿家长的重要作用465