《中国现代文学史论》求取 ⇩

第一编新文学的诞生——和青春与希望同在1

引言1

一、青春篇3

二、觉醒的青年与觉醒的文学7

三、东方欲晓11

四、“晓鸡频催三两度”14

五、劳工神圣18

第二编在批判旧世界中前进23

引言23

一、“洪水猛兽”24

二、传统的惰性力27

三、可怜的影子29

四、“巨炮之教训”——鲁彦讲的故事32

五、“屋顶下”和“岔路”上的矛盾——还是鲁彦讲的故事35

第三编现实主义道路的拓展和深化40

引言40

一、鲁迅的小说42

二、叶圣陶的教育戏剧与小说46

三、“五四”时代的冰心50

四、庐隐创作中的社会信息56

五、《玉君》——一个未圆的梦61

六、从《命命鸟》到《春桃》——谈许地山66

七、典妻和卖妻的悲惨故事71

八、人间地狱的三面镜子——巴金的《憩园》、《第四病室》、《寒夜》76

九、“过后思量总可怜”——茅盾的《腐蚀》81

十、“寄无限希望于未来”——由沈从文的《长河》看传统86

十一、徐讦的《鬼恋》等小说94

十二、从《长夜》说到《火灾》98

十三、我国现代文学史上的优秀长篇——《围城》104

第四编丰富多彩的内容和手法110

引言110

一、作家的感觉能力111

二、用孩子们的眼睛观察世界115

三、兔、猫、狗、鸡120

四、画龙点睛的“故乡的野菜”124

五、从《隔膜》说开去——兼谈几首小诗128

六、它们仍在“和生活同步”133

七、两篇别具一格的爱情小说136

八、出色的讽刺短篇——《华威先生》和《在其香居茶馆里》139

九、文章、说话和讲演143

十、思想、艺术及其他148

十一、要其一，也要其二152

引言157

第五编批评、培养与借鉴157

一、从茅盾致郑振铎的信谈起158

二、批评和创作一同前进161

三、再谈文学批评164

四、关于“戏”和“书”之类168

五、让历史说话173

六、文学工作中的伦理学176

七、为文学事业帮忙助兴的人179

八、伯乐和千里马182

附录：新作家与老作家（黄振祥）182

九、他山之石，可以攻玉187

十、借鉴中的得与失190

十一、历史的比较193

第六编生活和探索的艰难历程197

引言197

一、杂文和鲁迅198

二、《尝试集》、《女神》和新诗202

三、郁达夫和他的《沉沦》204

四、萧红的《呼兰河传》210

五、路翎的《饥饿的郭素娥》217

六、叶紫221

七、沙汀和艾芜227

附录：令人深思的人生长剧234

八、老舍的《骆驼祥子》及其版本和故事的变化234

第七编文学思潮与文学运动242

引言242

一、“五四”文学与人道主义244

二、“五四”前后的戏剧248

三、关于30年代文学的价值观253

四、关于对“自由人”和“第三种人”的一场论战258

五、《赛金花》和关于《赛金花》的评论263

附录：谢寿康与赛金花——《时报》北平通信267

六、解放区文学与国统区文学269

引言276

第八编解放区的文学创作276

一、走向解放区——丁玲的道路278

二、赵树理和《小二黑结婚》285

三、《王贵与李香香》289

四、《漳河水》298

五、话说《白毛女》306

六、傅铎和他的《王秀鸾》315

七、孙犁和他的时代320

八、“荷花淀派”的历史因缘325

附录：关于中国现代文学发展的历史进程及其评价问题328

后记358