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目录1

也谈教育工作——欣读《摇篮》 杜鹏程1

我的希望 范永新1

鼓励与批评2

培养好孩子九法2

家庭儿童品德教育的原则和方法4

注意：性格问题≠品德问题5

让孩子在民主气氛中健康成长10

什么伴随着孩子12

以表扬，鼓励为主14

表扬成绩、还是表扬个人？15

良言相劝不能少，表扬要比惩罚好16

对幼儿的激励要适度19

不妨用适当的目标激励孩子21

咱就是让孩子敢冒尖23

一句鼓励胜过十句骂25

一句自责胜千言26

“家长签字”的学问28

责备孩子有学问29

说惩罚教育32

也谈惩罚的运用34

惩罚要讲究方法36

对孩子要科学地使用“惩罚”39

惩罚也要讲艺术41

儿子“出走”前后44

“默语”的功效45

提高儿童自我评定的能力46

“宜诫反奖”浅析49

是说谎，是想象，还是51

对孩子能不能发怒54

咒骂解决不了问题55

话说家长打孩子56

批评错了怎么办？58

批评学生的忌讳60

妈妈手记（日记5则）61

少林拳及其他（老师日记）66

从一位转学生身上想起的68

从一位转学生身上想起的68

顽童也可以教好——记广东潮州市六联小学教师丁有宽70

一封来信的思考72

“信任”的魅力74

女儿，老师信任你77

教育孩子尊重孩子80

孩子不是棋子81

孩子的恐惧感和父母的权威82

“三只手”的风波85

这算不算偷86

为孩子建立“行为录”87

饭桌上的规矩——美国学校的礼貌教学88

夸奖孩子应具体而适度91

奖下出好孩子？92

我给孩子发奖状95

骄儿不可纵管教需良方96

请给“良药”裹糖衣100

吃蔬菜也需诱导101

六种不良的家庭教育形式102

育儿七禁103

教子语言十忌104

训斥孩子十法105

悲剧的教训107

中学生开设儿童心理行为发展课107

青少年犯罪逐年递增现象应当引起重视108

青少年犯罪的一大祸根：享受欲110

对北京中小学生的调查发人深省111

令人震惊的中学生抽样调查111

体罚学生的悲剧112

王克冲胡宝善教授夫妇被亲生儿杀害113

读吴玉霞遗书115

夏裴事件震动了我117

“夏裴事件”重演杭城母亲与子一同自尽118

先吊子后吊己父子双亡119

“望子成龙”三发121

“望子成龙”之我见123

他喝下了自己酿成的苦酒124

劫道者是儿子126

血泪凝结的悔恨131

她向父亲举起了菜刀133

他为什么杀人？137

她为什么走了绝路140

女儿墓前的忏悔142

我再也不“告黑状”了——一名小学教师的忏悔144

教导主任打瞎学生眼睛在社会引起强烈反响146

贾煜莉残害儿童被判刑147

对打骂的反思147

怎样爱孩子149

妈妈的吻遗憾的吻151

帮助子女迈正青春的步子155

要把问题消灭在萌芽状态157

面对着滔滔书潮160

爷爷奶奶的责任162

是谁害了他？163

他们为啥断绝父子关系165

对儿童的民主管理问题166

怎样培养模范学生和教育个别学生？168

陈长喜——延市完小改造顽皮学生的经验172

接受培养武喜的经验176

打骂可以解决问题吗？——庆阳二完小训导工作的一点教训179

介绍几个小朋友180

胡匪盘踞延安时期奴化教育的真象184

刘保子之死186

王晓玲老师日记664