《社会主义教育课程读本》

一 两类不同性质的矛盾2

第一课：两类不同性质的矛盾(上)——什么是人民，什么是敌人2

第二课：两类不同性质的矛盾(中)——两类矛盾的不同性质及其转化7

第三课：两类不同性质的矛盾(下)——我国过渡时期的主要矛盾14

第四课：巩固人民民主专政(上)——两种不同性质的矛盾，两种不同的解决方法20

第五课：巩固人民民主专政(下)——击退右派的进攻，巩固人民民主专政25

第六课：巩固民主集中制31

第七课：“团结——批评——团结” 是解决人民内部矛盾的根本方针36

第八课：共产党是社会主义革命的唯一领导力量42

第九课：为进一步巩固与加强党的领导而斗争46

第十课：社会主义社会的基本矛盾(上)——为什么社会主义社会还有矛盾50

第十一课：社会主义社会的基本矛盾(下)——关于我国过渡时期的基本矛盾55

第十二课：为彻底肃清残余反革命分子而斗争66

二 肃反问题和社会主义法制66

第十三课：进一步加强社会主义法制71

三 农村人民公社化78

第十四课：农民问题是我国革命的根本问题78

第十五课：建设时期农民问题仍然是我国的根本问题84

第十六课：人民公社化运动是我国形势发展的必然趋势88

第十七课：高举人民公社的红旗前进93

第十八课：农村两条道路的斗争99

四 工商业者问题106

第十九课：资本主义工商业的社会主义改造106

第二十课：资产阶级分子必须继续改造111

五 知识分子问题116

第二十一课：知识分子必须加强改造116

第二十二课：反对资产阶级个人主义121

第二十三课：反对本位主义128

六 少数民族问题131

第二十四课：两种不同的民族观134

第二十五课：建设社会主义的民族大家庭138

七 统筹兼顾、适当安排146

第二十六课：统筹兼顾、适当安排146

八 关于百花齐放、百家争鸣、长期共存、耳相监督152

第二十七课：百花齐放、百家争鸣、长期共存、互相监督的方针是怎样提出来的152

第二十八课：百花齐放、百家争鸣是促进科学、文化、艺术发展和繁荣的方针155

第二十九课：百花齐放、百家争鸣是促进真理发展、巩固马克思主义思想领导的方针161

第三十课：如何正确对待非马克思主义的思想166

第三十一课：怎样正确认识长期共存、互相监督的方针173

九 关于少数人闹事问题180

第三十二课：正确看待少数人闹事问题180

第三十三课：变坏事为好事186

十 坏事能否变成好事?186

十一 社会主义建设总路钱192

第三十四课：我国社会主义建设的总路线192

第三十五课：技术革命和文化革命198

第三十六课：教育大革命203

第三十七课：中国工业化的道路210

第三十八课：勤俭建国、勤俭办一切事业215

第三十九课：加强共产主义大协作219

第四十课：破除迷信、解放思想225

第四十一课：政治挂帅、又红又专231

十二 国际问题240

第四十二课：巩固社会主义的国际团结和全世界人民的大团结240

第四十三课：坚决反对现代修正主义247