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绪论1

一、汉语语法学史及其性质1

二、汉语语法学史的任务2

三、汉语语法学的产生为什么比较晚8

四、汉语语法学产生的原因16

五、汉语语法学史的分期24

第一编创建时期(1898年—1936年)29

第一章《马氏文通》和其他古汉语语法著作29

第一节 《马氏文通》和马建忠29

第二节 《文通》的写作目的30

第三节 《文通》的基本内容32

第四节 《文通》的价值和存在的问题38

第五节 其他古汉语语法著作46

第二章《新著国语文法》和其他现代汉语语法著作52

第一节 《文法》的作者、成书原因和经过53

第二节 《文法》的基本内容55

第三节 《文法》和《文通》的比较70

第四节 图解法75

第五节 《文法》的意义和问题78

第六节 其他现代汉语语法著作83

第三章 创建时期几点结语87

第二编革新时期(1937年—1949年)93

第一章《中国文法学初探》93

第一节 《初探》的意义和作用93

第二节 《初探》的主要内容94

第二章中国文法革新讨论97

第一节 讨论概况97

第二节 讨论的主要内容98

第三节 这次讨论的经验和教训104

第三章《中国文法论》108

第一节 《中国文法论》的主要内容108

第二节 对《文法论》的简评111

第四章《中国文法要略》114

第一节 作者简介114

第二节 《中国文法要略》的主要内容115

第三节 《要略》的主要贡献和问题127

第五章《中国现代语法》129

第一节 作者简介129

第二节 《中国现代语法》的主要内容131

第三节 《语法》的价值和存在的问题139

第六章《汉语语法论》141

第一节 作者简介141

第二节 《汉语语法论》的主要内容142

第三节 《语法论》的价值和存在的问题148

第七章 革新时期的结语151

第三编发展时期(1950年—1987年)155

第一章普及和提高相结合的发展阶段155

第一节 这一阶段的概述155

第二节 《语法修辞讲话》163

第三节 《汉语语法常识》170

第四节 《北京口语语法》和《现代汉语语法讲话》176

第五节 词类问题讨论和主语宾语问题讨论197

第六节 《暂拟汉语教学语法系统》216

第七节 《汉语语法》和《语法概要》232

第八节 《现代汉语语法探索》和《汉语语法问题研究》236

第九节 单句复句的讨论247

第十节 《说“的”》和《论句法结构》250

第十一节 普及和提高相结合的发展阶段的小结255

第二章深入发展阶段258

第一节 这一阶段的概述258

第二节 《汉语语法分析问题》259

第三节 《汉语语法修辞新探》和《修辞语法学》266

第四节 《文法简论》和《语法新编》271

第五节 《语法讲义》和《语法答问》280

第六节 大学基础课语法教科书288

第七节 《简明实用汉语语法》和《现代汉语句法分析》292

第八节 汉语析句方法讨论297

第九节 《中学教学语法系统提要(试用)》303

第十节 《现代汉语句型》和《现代汉语句型论》308

第十一节 本阶段小结312

后记314