《湖南省志 第17卷 教育志》求取 ⇩

(上册)1

概述1

第一篇学校·书院·学堂38

第一章学校38

第一节 官学38

第二节 私学42

第二章书院与学堂45

第一节 书院45

第二节 学堂62

附 科举69

第二篇幼儿教育89

第一章沿革89

第一节 清末、民国时期89

第二节 中华人民共和国成立以后91

第二章保教工作98

第一节 蒙养院、幼稚园98

第二节 幼儿园100

第三章教师108

第一节 资格及来源108

第二节 在职学习112

第四章 园务管理117

附 幼儿园选介120

第三篇小学教育126

第一章沿革126

第一节 清末126

第二节 民国时期131

第三节 中华人民共和国成立以后142

第二章教学162

第一节 课程、教材162

第二节 课内、课外教学活动169

第三节 教学研究182

第三章思想品德教育185

第一节 清末、民国时期185

第二节 中华人民共和国成立以后189

第四章体育卫生193

第一节 体育193

第二节 卫生206

第五章劳动教育与勤工俭学219

第一节 清末、民国时期219

第二节 中华人民共和国成立以后220

第六章教师229

第一节 资格、来源与调整229

第二节 在职教育与进修234

第七章学校管理244

第一节 清末、民国时期244

第二节 中华人民共和国成立以后246

附 小学选介250

第四篇中学教育282

第一章沿革282

第一节 清末、民国时期282

第二节 中华人民共和国成立以后308

第二章教学324

第一节 学制、课程、教材教法324

第二节 课外活动341

第三节 仪器、电教、图书346

第四节 教育教学研究350

第三章德育355

第一节 教育内容与方法355

第二节 组织与队伍370

第四章体育、军训、卫生376

第一节 体育376

第二节 童子军与军事训练403

第三节 卫生408

第五章劳动教育与勤工俭学418

第一节 劳动教育418

第二节 勤工俭学423

第六章教师429

第一节 资格、来源与调整429

第二节 在职教育与进修438

第七章学校管理447

第一节 学校行政组织447

第二节 教学管理449

第三节 学籍管理451

第四节 总务管理456

附 中学选介460

第五篇中等职业技术教育501

第一章沿革501

第一节 清末、民国时期501

第二节 中华人民共和国成立以后515

第二章学制与专业535

第一节 学制535

第二节 专业设置537

第三章教学546

第一节 中等技术学校546

第二节 技工学校555

第三节 农、职业中学558

第四章生产实习562

第一节 清末、民国时期562

第二节 中华人民共和国成立以后565

第五章教师574

第一节 清末、民国时期574

第二节 中华人民共和国成立以后576

第六章管理584

第一节 教育行政管理584

第二节 学校内部管理588

附 学校选介593

第六篇中等师范教育618

第一章沿革618

第一节 清末、民国时期618

第二节 中华人民共和国成立以后629

第二章教学638

第一节 清末、民国时期638

第二节 中华人民共和国成立以后643

第三章德育653

第一节 思想政治教育653

第二节 专业思想品德教育660

第四章 教师664

附 中师选介669

(下册)677

第七篇高等教育677

第一章沿革677

第一节 清末、民国时期677

第二节 中华人民共和国成立以后686

第二章教学713

第一节 概况713

第二节 课程、教学计划721

第三节 教材725

第四节 教学设备728

第三章科学研究738

第一节 概况738

第二节 机构、队伍、管理744

第三节 重点学科748

第四节 重要科研成果750

第五节 《学报》、科技情报资料756

第四章思想政治教育758

第一节 清末、民国时期758

第二节 中华人民共和国成立以后762

第五章体育、卫生与军训770

第一节 体育770

第二节 卫生777

第三节 军训783

第六章研究生教育和学位制度786

第一节 研究生教育786

第二节 学位制度791

第七章招生、学籍管理与毕业分配799

第一节 招生799

第二节 学籍管理807

第三节 毕业生分配810

第八章 留学教育815

第九章国际交流829

第一节 聘请外籍教师、专家来湘任教和讲学829

第二节 派遣专家援外或出国考察、讲学833

第三节 参加国际学术会议835

第四节 科学、教育考察团(组)的互访836

第五节 校际和民间团体的合作838

第十章教师840

第一节 来源与结构840

第二节 培训与考核845

第三节 职称评定851

第十一章学校管理856

第一节 管理体制856

第二节 机构、人员861

附 高等学校选介865

第八篇成人教育910

第一章沿革910

第一节 清末、民国时期910

第二节 中华人民共和国成立以后914

第二章民国时期的社会教育929

第一节 平民教育929

第二节 民众教育936

第三节 湖南自修大学和塘田战时讲学院941

第三章扫除文盲948

第一节 1949～1966年948

第二节 1966～1976年954

第三节 1977～1985年956

第四章农民初等教育962

第一节 初等文化教育962

第二节 初级技术教育967

第五章农民中等教育974

第一节 农民业余中学974

第二节 农民中等专业(技术)学校977

第三节 中央农业广播学校湖南分校984

第六章职工初等、中等教育995

第一节 文化教育995

第二节 专业技术教育1003

第七章干部初等、中等教育1016

第一节 文化教育1016

第二节 专业业务教育1027

第八章成人高等教育1031

第一节 高等函授教育1031

第二节 职工大学1038

第三节 广播电视大学1044

第四节 夜大学1049

第五节 干部专修科和管理干部学院1052

第六节 教育学院和教师进修学院1054

第七节 高等教育自学考试1057

第九章管理1067

第一节 机构与体制1067

第二节 经费1073

附 学校选介1077

第九篇特殊教育1105

第一章盲聋哑教育1105

第一节 清末、民国时期1105

第二节 中华人民共和国成立以后1108

第二章 工读教育1117

第十篇少数民族教育1121

第一章 沿革1121

第二章师资队伍建设1138

第一节 举办民族师范学校1138

第二节 培训提高在职教师1140

第三节 支援少数民族地区师资队伍建设1142

第三章教学研究1144

第一节 “双语”教学研究1144

第二节 推行苗、侗文字的实验1145

第三节 “注、提”识字和“童话引路”实验1149

附 学校选介1153

第十一篇革命根据地教育1161

第一章湘赣苏区教育1161

第一节 红军教育1162

第二节 干部教育与女子职业教育1166

第三节 社会教育1168

第四节 小学教育1171

第二章湘鄂赣苏区教育1175

第一节 红军教育1177

第二节 干部教育1180

第三节 社会教育1182

第四节 小学教育1186

第三章湘鄂西苏区教育1189

第一节 干部教育1189

第二节 社会教育1190

第三节 小学教育1192

第四章湘鄂川黔苏区教育1196

第一节 红军教育1197

第二节 干部教育1202

第三节 社会教育1205

第四节 普通学校教育1207

第十二篇教育行政管理1210

第一章机构1210

第一节 沿革1210

第二节 内部机构设置及人员、编制1214

第三节 主要行政领导1222

第四节 教育会及专门委员会1230

第二章管理体制1236

第一节 高等教育管理体制1236

第二节 中小学及中等师范教育管理体制1241

第三章教职员管理1249

第一节 教职员队伍发展概况1249

第二节 教职员任用1256

第三节 教职员待遇1267

第四节 教职员社会地位1279

第四章经费1286

第一节 来源1286

第二节 分配使用1303

第三节 管理1323

附 劳动模范暨特级教师名录1329