《塑造自我-教育》求取 ⇩

●一个全新的世界——把握时代的特征1

极可能发生的变化3

急剧的新旧交替5

“知识经济”时代7

群龙腾飞的太平洋世纪10

●更高层次的整体观——悄悄的思想革命13

20世纪的第一发现15

有机的整体观16

●正在升起的明星——未来人的职业环境19

尚不存在的职业19

正在崛起的精英20

计算机王子的启示24

●关键的“软件”——未来人的素质要求26

素质现状略观27

新世纪的主人30

“软件”的作用32

●价值观的调整——未来人的思想素质35

“月亮”还是“便士”35

“名”与“实”37

“义”与“利”38

“集体”与“个体”39

●智慧的力量——未来人的文化素质42

知识的“开”字型结构48

“斗智赛”与“背书赛”51

●健康的心理——未来人的心理素质54

面对无情的竞争59

面对共同的命运64

面对变幻的环境71

面对挫折与压力74

●21世纪人的自我超越能力82

追求自我82

实现自我101

超越自我105

成为自身进步的主宰111

●学会学习,学会创造——未来的呼唤111

成为新事物的创造者116

●大教育观125

教育时空观的转变125

人才标准的转变130

学校课程的转变132

幼儿教育观的转变136

●理想与行动143

访未来学校143

来自台湾省的信息160

全球在行动174

1999《塑造自我-教育》由于是年代较久的资料都绝版了,几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要,可向博主求助其电子版PDF文件(由王长沛等编著;安静责任编辑 1999 北京:科学技术文献出版社 出版的版本) 。对合法合规的求助,我会当即受理并将下载地址发送给你。

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