《河南省乡村师资训练所 教育行政讲义》求取 ⇩

第一章绪论1

第一节 教育行政之起源及意义1

第二节 教育行政之重要及目的2

第三节 教育行政之政第及职责3

第四节 教育行政之集权及分权4

第五节 教育立法7

第二章教育行政机关8

第一节 我国教育行政机关之沿革8

第二节 我国教育行政之系统10

第三节 教育行政机关组织之原则11

第四节 中央教育行政机关13

第五节 省教育行政机关19

第六节 县教育行政机关23

第七节 乡区教育行政31

第三章教育行政人员37

第一节 教育行政人员之修养38

第二节 县教育局长43

第三节 区教育委员48

第四章教育宗旨51

第一节 我国教育宗旨之变迁51

第二节 中华民国教育宗旨52

第五章学制系统53

第一节 我国学制系统之沿革54

第二节 我国现行学制系统55

第六章学校教育60

第一节 各级学校之目的61

第二节 各级学校之相互关系62

第三节 学校之设置63

第四节 校长之任用65

第五节 校长之职务69

第六节 学校建筑及设备70

第七节 学级编制77

第八节 课程编制79

第七章社会教育82

第一节 社会教育之意义82

第二节 社会教育事业之分类83

第三节 办理社会教育之方法83

第四节 社会教育事业之设施86

第五节 民众教育实验区之设施88

第六节 社会教育活动工作纲领90

第八章义务教育98

第一节 义务教育之意义98

第二节 学龄儿童之调查99

第三节 就学缓学及免学103

第四节 义教实施之方法107

第九章教育经费134

第一节 教育经费之来源134

第二节 整顿教育经费之方法136

第三节 筹增教育经费之方法138

第四节 预算决算之编造140

第五节 实行经济公开办法149

第十章视察及指导152

第一节 视察指导之重要152

第二节 视学制度153

第三节 教育视察155

第四节 教育指导160

第十一章小学教师165

第一节 教师之修养165

第二节 教师之待遇170

第三节 教师资格及检定172

第十二章整理私塾175

第一节 私塾之取缔及改良175

第二节 塾师之训练及辅导177

第十三章教育统计及图示法183

第一节 教育统计学之意义183

第二节 教育图示法之种类184

第三节 几种教育图示上应用之统计法191

第四节 教育图示上应用中数和四分点实例199