《临床护理观察学 附典型个案119例》求取 ⇩

第一篇护理与医疗3

第一章 怎样认识临床护理工作3

第一节 认识上“一点论”的片面观点4

第二节 认识上“两点论”的全面观点6

第二节 护理观察出诊断的问题10

第三节 对临床护理观察重要性的再认识13

护理科研选题参考20

第二章 临床护理观察的实践与理论研究21

第一节 实践经验是理论研究的基础条件22

第二节 发展需要是理论研究的历史条件25

第三节 当前理论研究的系统性27

第四节 理论研究的对象、任务、范围及检验28

护理科研选题参考30

第三章 发挥护理观察在医疗工作中的优势31

第一节 护理观察出的医疗问题32

第二节 护理问题与医疗问题的关系33

第三节 本书的主题思想36

护理科研选题参考41

第四章 做好护理观察的内因与外因条件42

第一节 有准备头脑的内因条件43

第二节 发挥自身优势的外因条件46

第三节 有职业责任感的内因条件50

护理科研选题参考55

第五章 现代护士主动参与和医生的合作56

第一节 医护关系发生质的飞跃57

第二节 做好护理观察工作60

第三节 被动与主动互变规律62

护理科研选题参考63

第二篇概念与规律67

第六章 临床护理观察的基本概念67

第一节 什么是临床护理观察68

第二节 概念是理论的外部标志70

护理科研选题参考71

第七章 临床护理观察的基本规律72

第一节 护理观察是有规律可循的73

第二节 护理观察与思维的必然联系76

第三节 护理观察与处理的必然联系79

护理科研选题参考83

第八章 掌握与运用护理观察技能的过程84

第一节 不会与不熟练的护理失误85

第二节 学习掌握与运用的实践阶段88

第三节 从“必然王国”进入“自由王国”94

护理科研选题参考101

第三篇内容与范围105

第九章 病情护理观察在诊断中起到的作用105

第一节 医生对诊断形成的认识过程106

第三节 病情护理观察经验的重要性110

护理科研选题参考113

第十章 心理护理观察与治疗的新课题114

第二节 心理护理观察的基本内容115

第一节 现代医学模式的新概念115

第三节 心理护理治疗的基本特点119

第四节 大力开展心理护理观察125

护理科研选题参考127

第十一章 药物治疗护理观察的重要性129

第一节 药物治疗护理观察的重要性130

第二节 药物治疗过程中发现新的问题131

第三节 对药物治疗效果的重点观察137

第四节 护理观察纠正用药不当140

第五节 护理观察杜绝药物治疗事故142

护理科研选题参考144

第十二章 手术治疗护理观察的重要性146

第一节 手术治疗前准备的护理观察147

第二节 手术治疗过程中的护理观察150

第三节 手术治疗后病情护理观察155

第四节 手术治疗后引流管护理观察158

护理科研选题参考160

第十三章 技术操作的护理观察162

第一节 技术操作原因所致的观察163

第二节 对技术操作应用目的的观察164

第三节 护理技术操作中的病情观察164

第四节 技术操作方法的观察166

护理科研选题参考166

第十四章 应急、急救护理观察与处理168

第二节 应急、急救护理观察与处理的特点169

第一节 临床最常见的应急、急救的病症169

第三节 护士心理的应激状态174

第四节 应急、急救护理观察规律的认识176

护理科研选题参考179

第十五章 特定专科护理观察的新领域180

第一节 我国烧伤医学的迅速发展181

第二节 肾移植术后护理观察经验181

第三节 断肢再造护理观察的特殊规律182

第四节 老年病人护理观察的特异性185

第五节 对血液透析病人的护理观察186

第六节 婴幼儿病情观察的困难性188

第七节 特定专科需要高层次护理人才189

护理科研选题参考190

第十六章 临床环境、病人安全护理观察191

第一节 临床环境护理观察192

第二节 特殊处置护理观察193

第三节 病人安全护理观察194

护理科研选题参考196

第四篇方法与途径199

第十七章 临床护理观察的基本方法与途径199

第一节 感觉器官直接观察法200

第二节 观察与问诊相结合205

第三节 生命体征观察法207

第四节 临床护理观察的基本途径211

护理科研选题参考213

第十八章 生活护理观察途径的对立统一规律214

第一节 服务性与科学性215

第二节 习以为常与看出异常217

第三节 片面观点与全面观点219

护理科研选题参考220

第十九章 巡回护理观察221

第一节 什么是巡回护理观察222

第二节 巡回护理观察是一项制度224

护理科研选题参考225

第二十章 机遇护理观察226

第一节 机遇护理观察产生的客观原因227

第二节 机遇护理观察产生的主观原因229

护理科研选题参考232

第二十一章 查对护理观察233

第一节 什么是查对护理观察234

第二节 做好查对护理观察产生的积极效果234

第三节 没有做好查对护理观察造成的后果236

护理科研选题参考238

第二十二章 望而知之是观察病情的重要手段240

第一节 望而知之谓之神241

第二节 望神察色与望形态体位242

第三节 望诊观察与主观能动性245

护理科研选题参考245

第二十三章 监护仪器观察病情的新途径246

第一节 监护病房的新进展247

第二节 病情观察与仪器监测249

第三节 心律失常的监测与处理251

第四节 要重视对护理问题的处理254

护理科研选题参考256

第二十四章 夜间护理观察的基本规律257

第一节 晚夜班护士工作的特点258

第二节 夜深人静易产生的“懒惰性”258

第三节 要提高观察的警觉性259

第四节 重点定向观察的必要性260

第五节 善于用听觉观察261

护理科研选题参考263

第二十五章 护理观察灵感264

第一节 什么是灵感265

第二节 什么是护理观察灵感265

第三节 认出它、抓住它是关键266

护理科研选题参考267

第二十六章 临床护理观察其它基本方法268

第一节 深入性护理观察法269

第二节 对比性护理观察法270

第三节 预见性护理观察法271

第四节 先兆性护理观察法273

第五节 试验性护理观察法274

护理科研选题参考278

第二十七章 临床护理观察记录的作用与要求280

第一节 记录对医疗护理质量的影响281

第二节 记录对护理科研的影响282

第四节 写好护理观察记录的基本要素283

第三节 记录对其它方面的影响283

护理科研选题参考287

第五篇知识与才能291

第二十八章 护士素质与护理观察质量的关系291

第一节 护士的素质292

第二节 护士的能力293

第三节 知识与才能的辩证关系295

第四节 护士专业素质与技能的体现296

护理科研选题参考301

第二十九章 敏锐观察能力是护士的个性特征302

第一节 什么是敏锐的观察能力303

第二节 护士的个性特征303

护理科研选题参考307

第三十章 “同中求异”是敏锐观察能力的体现308

第一节 “同中求异”的观察309

第二节 “同中求异”观察的原理309

第三节 “同中求异”的思维310

护理科研选题参考312

第三十一章 记忆能力在护理观察中的重要性313

第一节 记忆的基本概念314

第二节 记忆能力在观察中的作用315

第三节 怎样增强长时的记忆316

护理科研选题参考319

第三十二章 思维能力是做好护理观察的关键321

第一节 思维能力的形成322

第二节 护理观察中的再现性思维323

第三节 护理观察中的创造性思维326

第四节 联想在护理观察中的运用329

第五节 善于思考的护士形象330

护理科研选题参考332

第三十三章 怎样自觉地提高专业素质与技能333

第一节 写护理观察个案札记334

第二节 不断从实践中总结经验337

护理科研选题参考338

第六篇观察与科研341

第三十四章 护理观察与护理科研的相关性341

第一节 科学研究的基本要素342

第二节 临床护理科研选题的来源343

第三节 临床护理科研课题的设计344

第三十五章 想象能力在护理科研中的重要地位345

第一节 想象的一般概念346

第二节 再造想象在护理观察中的运用347

第三节 创造想象与护理观察科研348

结束语353

附录一 近十年有关护理方面的大事记354

附录二 护理观察个案事例登记表357

附录三 研究婴儿啼哭的护理专家358

附录四 临床护理观察个案札记本361

参考文献362

后记366