《数字电路与逻辑设计课程设计》求取 ⇩

目录3

第一篇 数字逻辑课程设计理论知识——数字系统的设计方法3

第一章 设计数字系统的试凑法3

§1-1明确系统的总体方案3

§1-2分割系统方案为若干独立的功能部件6

§1-3设计并实现各个功能部件10

§1-4由功能部件组装数字系统13

第二章 自上而下的设计数字系统的方法15

§2-1确定系统的逻辑功能16

一、逻辑功能的确定16

二、逻辑流程图19

三、简单的时间关系图20

§2-2确定系统方案和逻辑划分21

一、系统方案的确定21

二、逻辑划分27

三、受控部分的硬件实施28

§2-3MDS图32

一、由状态图到MDS图33

二、条件输出35

三、MDS图符号和规则35

四、MDS图与详细逻辑流程图36

§2-4控制器的设计40

§2-5以MSI时序器件为核心的控制器46

一、以MSI计数器为核心的控制器47

二、以MSI移位寄存器为核心的控制器52

三、以多D触发器为核心的“触发器／状态”型控制器57

§2-6微程序控制器的设计59

一、引例60

二、用ROM实现直接寻址的微程序控制器66

三、单测试、双地址微程序设计67

四、单测试、单地址微程序设计72

第二篇 课程设计课题79

课题1 带有校时功能的数字闹钟79

课题2 数字频率计88

课题3 自动奏乐器91

课题4 简易计算器106

课题5 2的补码变换器119

课题6 串行码数字锁136

课题7 十字路口交通管理器139

课题8 两人乒乓游戏机152

课题9 自动绕线机165

课题10 自动出售邮票机174

课题11 数字存储示波器插件模型190

课题12 简单处理器的设计203

第三篇 附录226

附录1 数字集成电路型号命名方法226

附录2 TTL数字集成电路简介227

附录3 CMOS数字集成电路简介242

附录4 图形符号对照253

主要参考文献256