《让你的歌声更美妙 歌唱的具体方法与训练》求取 ⇩

作者简介1

选择歌唱专业的依据1

一、酷爱歌唱是从事声乐专业的条件吗？3

前言4

二、努力学习就一定能成为大歌唱家吗？4

三、对“能不能学出来？”“有没有发展前途？”的看法5

四、具备什么条件才能学习歌唱？6

五、具备什么条件才能选择歌唱为专业？7

两版说明8

三种唱法的异、同与相互学习11

一、异同12

(一)演唱曲目的异、同12

(二)表演风格的异、同13

(三)声音特点的异、同14

二、相互学习16

状态、情感与声音的关系19

诚挚专一的歌唱心理27

一、不良思想观念的表现28

(一)单纯技术观点28

(二)个人得失感太重30

二、如何培养良好的歌唱心理31

(一)平常练习时的心理要求31

(二)登台演唱时的心态平衡34

追求“更美妙”就要不断否定自己38

科学有效地施教与学习(教学法)42

一、声乐教学的特点43

(一)直观性原则47

二、声乐教学法47

(二)启发性、激发性原则54

(三)循序渐进的原则59

(四)巩固性原则67

(五)反馈性原则71

(六)因材施教原则74

(七)期待性与鼓励性原则75

(八)表扬与谅解原则77

三、师生关系78

(一)平等与协作的关系79

(二)主导与主体的关系79

(三)教学相长81

(四)提倡尊师爱生81

挺拔放松的歌唱形体83

通畅奔放的歌唱呼吸89

一、吸气90

二、呼气93

三、歌唱时的用气96

四、呼吸训练103

清晰灵活的字、声关系108

一、母音的训练109

二、字头的唱法113

三、字身的唱法115

四、字尾的唱法119

五、其他应注意的问题121

深情细腻的艺术处理126

一、有律动的节奏127

(一)把握节奏的基本律动128

(二)细心唱好后半拍128

(三)用心唱好休止符129

二、细腻流畅的行腔139

(一)思想连贯、一气呵成139

(二)抑扬顿挫，层次鲜明140

(三)拖腔细腻，意味深长141

三、准确、清晰地读词141

四、有感情地换气143

(一)换气是表达感情的需要143

(二)选择恰当的换气点143

(三)取消不必要的换气144

五、“渐”字的妙用145

六、各种处理手法间的辨证关系148

(一)快、慢关系149

(二)强、弱关系150

(三)动、静关系152

(四)高亢与低回152

七、永无止境的追求与探索153

千方百计地解决难题156

一、常见术语的理解与训练157

(一)共鸣157

(二)位置160

(三)靠前与靠后161

(四)气深162

(五)声音的圆、扁、竖、横165

(六)打开喉咙166

二、常见毛病的原因及克服办法169

(七)歌唱时喉结的位置169

(一)喉结上提172

(二)翘舌头176

(三)歪嘴、歪下巴177

(四)声抖178

(五)唇抖179

(六)肩、胸、背抖180

嗓音保健要特别注意182

一、声带病变182

(一)慢性病变182

(二)临时病变183

(一)饮食刺激184

二、声带受刺激184

(二)药物刺激185

(三)过敏刺激186

三、声带疲劳186

(一)身体疲劳186

(二)用声过量、用声不得法187

(三)生活安排不当188

(四)剧烈运动189

结束语191

书评二则193

《让你的歌声更美妙》读后感 喻宜萱193

声乐入门的金钥匙 时乐濛198

附录：中央音乐学院声乐系招生情况介绍202