《中国的启蒙运动 知识分子与五四遗产》求取 ⇩

目录1

导言：启蒙在现代中国的特殊性1

启蒙与现代化的要求5

——作为启蒙代表的知识分子11

——注释14

第一章1919年5月4日：新一17

代的形成17

几个五四青年21

——改良者、怀疑者与建设者：五四时代背景29

——中国启蒙运动的日本来源36

——革命的失败和启蒙的序幕41

——1916年前的北京大学：知识分子觉醒的种子47

——蔡元培领导下的北大：1917—1919年54

——注释61

现：代际合作与歧见67

第二章新型知识分子的出67

先生们的醒悟及对新青年的寻求69

——觉悟的新青年：传统的受益者75

——新潮社的创立：共同觉醒81

——“夜猫”和蛇：关于“新潮”的代际争论86

——知识分子和语言文字：历史的契约91

——文学革命：代际合作的产物96

——北京大学平民教育讲演团103

——注释109

第三章五四启蒙运动114

探寻科学的世界观117

——对家庭伦理观的反抗127

——转向西方和对国民性的批判137

——从思想批评到反传统142

——从思想转变到社会革命148

——知识分子在五四时期的困境158

——注释165

考验：1925—1927170

第四章政治暴力的严峻170

暴力在思想转变过程中的作用175

—1926年180

——教师们对学生遇难的反应184

——反帝与启蒙并举191

——实际行动与启蒙思想201

——恐怖与理性的失败210

——“打倒知识阶级”221

——充满怀疑的现实主义者229

——注释233

第五章走向新的启蒙241

1928—1938年241

二十年代后期群体意识的复兴244

信心249

——大众语运动256

——反革命文化：蒋介石和日本人265

——1936至1937年的新启蒙运动275

——战争及其对中国化的压力284

——从绝望到重建292

——历史造成的迷惑292

——注释296

第六章五四的启示304

官方对五四的看法309

关键时刻317

——服务于传统的回忆329

——回忆与知识分子的自主338

——忠诚的检验：五四纪念的346

——1957年：五四精神的相传346

——注释352

结论：启蒙的持久挑战360

启蒙与救国364

——启蒙与知识分子369

——后政治启蒙376

——注释380

——血的洗礼：1925