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篇首 时代和家世1

一、时代:元明鼎革 由乱及治1

《中国思想家评传丛书》序 匡亚明1

（一）由乱离到治平的社会2

（二）学术文化的嬗变12

二、家世:远祖尚武 近世修文20

上篇 生平事迹与事功勋业31

第一章 坎壤仕元路31

一、少年力学31

二、科举得官35

三、力学壮游40

四、屡经浮沉43

五、隐居默察55

一、辅弼灭陈59

第二章 佐命成帝业59

（一）首战龙江61

（二）安定东南66

（三）再战鄱阳69

二、“屏人密语”定策征战74

第三章 功成识进退83

一、治国良辅84

二、艰难仕宦91

（一）朱元璋的心态与朱刘之隙91

（二）触忤淮人97

（三）论相结怨99

（四）劾杨之辨102

（五）封爵得伯105

三、致仕归里107

四、殂落之谜111

第四章 敷奏真谠臣——朱、刘异致分析117

一、恭倨明王118

二、为政宽猛125

三、定鼎分歧133

中篇 思想创制与郁离华章139

第五章 兼融儒道、和会朱陆的思想渊源139

一、宗儒:“造行拟渊骞、吐辞追孟荀”142

（一）得“濂洛心法”144

（二）承绪事功之学151

（三）“焚香对六籍”155

二、扬道:“道得复何怨,老子其犹龙”165

（一）道教:信而不笃165

（二）道家:情随境迁168

三、抑佛:“土偶木俑”之佛,“割慈忍爱”之僧171

（一）掊击佛教172

（二）阴取佛学174

第六章 兼综博洽而有新变的哲学思想181

一、矛盾错迕的宇宙观182

二、即事明理的辩证观190

三、“盗天”、“措用”的认识论194

（一）“天”可听可视可及194

（二）人为“天地之盗”的实践观196

（三）“必有见于行”的知行观199

（四）“格物致知”与“求诸心”的统一201

第七章 重民攘夷的政治伦理思想205

一、以德养民的民本论205

二、以道事君的君臣论216

三、以义为利的义利观223

四、忠孝观念的探索与失误227

五、仕元佐明之变的思想动因232

第八章 “学而后入官,试之事然后用之”——教育、科选、人才思想240

一、尚教论241

（一）“教为政本”的教育功能241

（二）重德致用的教育内容244

二、科选思想247

（一）科举教育兼重248

（二）传承八股251

三、人才观念254

（一）人才系国运255

（二）圣贤规范256

（三）试之事而后识贤260

（四）以道养贤262

第九章 翊赞兴运 倡立卫所——军事思想与实践265

一、饱饫博览 屡历戎机——军事思想形成的两个条件266

二、襄赞庙胜 发踪指示——用兵的思想和策略269

三、倡立卫所 寓兵于农——明代兵制的首倡者275

第十章 文学经世论283

一、讽戒裨世284

二、“情发于中而形于言”291

第十一章 诗词:“沉郁顿挫”“足与高启相抗”296

一、《覆瓿》、《犁眉》:从济世拯民到叹老伤怀之变297

（一）《覆瓿集》——前期“为拯斯民涂炭忧”的感怀之制298

（二）《犁眉公集》——后期咨嗟幽忧的遣兴之作305

二、摇曳多姿的诗歌风格309

（一）沉郁凝重310

（二）雄健奇崛312

三、开明代诗坛师古之风314

（一）追杜317

（二）慕韩322

四、《写情集》——写忧世情怀,抒缱绻之思327

第十二章 散文:“气昌而奇”,“与宋濂并为一代之宗”335

一、《郁离子》——意趣幽赜的文苑奇葩336

二、铺采摛文、托兴寄情的其它散文与辞赋343

（一）杂文与赋343

（二）游记散文347

下篇 神化稽实与著作考辨353

第十三章 由历史到神话的嬗变353

一、西湖看云355

二、鄱阳湖更舟360

三、筑城之谶362

四、石室得书365

第十四章 文集版本与著作稽考369

一、文集版本考述371

（一）分集类371

（二）总集类376

二、著作厘辨380

篇末397

附录 刘基简谱401

索引 人名索引407

文献索引419

词语索引426

后记428