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第一编 卓越的无产阶级文学家3

第一章 人生的开始3

一 故园书香与火种3

序 宋任穷3

二 少年出国，留学日本9

三 矢志报国，弃工从文15

第二章 创造社的“心脏”23

一 发起组织创造社23

二 为创造社扛鼎之初33

三 把青春献给“创造”工程42

第三章 驰骋在新文学批评的战线上54

一 “黑旋风”与“板斧”精神54

二批评的建设与建设的批评69

一 新文学的使命观79

第四章 新文学的使命观与方法论79

二 推崇现实主义，兼重浪漫主义90

第五章 文采留传天地间（上）——成仿吾早期诗歌108

一 时代的悲哀与幽婉诗风108

二 别具一格的译诗119

第六章 文采留传天地间（下）——成仿吾早期散文、小说与话剧133

一 劲峭——散文艺术的特色133

二 从浪漫到写实——抒情小说的探索142

三 一篇反响强烈的独幕话剧153

第七章 从文学革命到革命文学161

一 从文学革命到革命文学的准备161

二 倡导革命文学的两点贡献169

一 让文艺流动到工农中去179

第八章 对解放区文艺与毛泽东文艺思想的贡献179

二 深化了解放区文艺大众化运动184

三 高度评价鲁迅创作和鲁迅思想190

四 深入学习《讲话》，开拓革命文艺192

第二编 坚定的无产阶级革命家207

第九章 迈向无产阶级革命家的坚实步伐207

一 马克思主义理论的武装207

二 严峻的斗争现实的启示211

三 从小资产阶级的文学革命到无产阶级的革命文学224

第十章 先锋队中老练的新战士229

一 到法国加入中国共产党229

二 让《赤光》照遍全世界233

三 战斗在德国的同志们的“兄长”240

一 鄂豫皖省委宣传部长246

第十一章 从鄂豫皖到中央苏区246

二 与叛徒张国焘的斗争251

三 冒凶险寻找党中央257

四 中央工农民主政府委员267

第十二章 红军不怕远征难272

一 “我走得惯”272

二 “铁流”中著名的文学家279

三 《长征回忆录》的写作290

第十三章 晋察冀边区人民的好议长298

一 在边区民主政权建设中的巨大贡献298

二 边区人民的好议长304

一 全国政协委员、全国政协常委310

第十四章 建国以后的重大政治活动310

二 从第一届到第五届全国人大代表315

三 中国共产党七大、八大、十二大代表，中顾委委员319

第十五章 在“文革”的惊涛骇浪中326

一 巍然挺立——饱经风霜的苍松326

二 相信群众相信党，正确评价毛泽东333

第十六章 翻译、校订马克思主义原著345

一 五译《共产党宣言》345

二 在拨乱反正中校译马克思主义原著357

第三编 杰出的无产阶级教育家（上）——新中国成立前的教育思想与实践365

第十七章 党校教育的开拓者365

一 中央苏区党校的主要骨干365

二 陕北时期的中央党校教务主任369

三 新时期的中央党校顾问380

第十八章 创建与领导陕北公学382

一 依靠毛泽东、党中央的领导和支持382

二 适应抗战需要，理论结合实际397

三 热爱学生，热爱青年408

第十九章 创建与领导华北联合大学411

一 到敌后去开展抗日教育411

二 在战火中组织教学420

三 八百里“小长征”440

第二十章 创建与领导华北大学445

一 在人民革命走向全国胜利时创建华北大学445

二 从知识青年到革命战士的大熔炉449

三 成立研究部、研究所，普及与提高相结合456

一 坚持学习苏联经验与中国实际相结合463

第四编 杰出的无产阶级教育家（下）——新中国成立后的教育思想与实践463

第二十一章 创建新型的社会主义大学——中国人民大学463

二 创造教研室形式，重视师资的培养469

三 及时总结中国人民大学的办学经验475

第二十二章 高等师范教育的新开拓480

一 改进东北师范大学的三条基本方针480

二 加强对学生科研活动的领导486

三 卓有成就地领导师大教材建设487

第二十三章 在山东大学的重要建树493

一 加强党委对学校工作的领导493

二 学生的主要任务是学习498

三 重视教学方法的研究501

一 复校不是简单地复原507

第二十四章 在新的基础上恢复中国人民大学507

二 切实加强“四个坚持”的教育511

三 培养高质量的建设人才，创造高水平的科研成果516

四 发挥学生学习的主动性517

第二十五章 无产阶级教育思想的理论概括520

一 论毛泽东教育思想520

二 教育思想的主要观点及其特色529

千秋师表，一代英豪——结束语543

一 卓越的无产阶级文学家544

二 坚定的无产阶级革命家548

三 杰出的无产阶级教育家566

后记573