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第一章 语言和语言学1

1.1 语言的定义1

1.1.1 语言是人类的交际工具1

1.1.2 语言是一种符号系统1

1.2 语言的特征3

1.2.1 语言有哪些普遍特征3

1.2.2 人类语言和动物“语言”的区别6

1.2.3 动物能掌握人类语言吗？9

1.3 语言的功能11

1.3.1 语言是交际的工具11

1.3.2 语言是认识世界的工具12

1.3.3 语言是艺术创造的工具12

1.4 语言的使用和语言系统13

1.4.1 语言和言语13

1.4.2 语言的系统14

1.5 什么是语言学15

1.5.1 语言学是一门又古老又年轻的科学15

1.5.2 语言学的范围和分科19

第二章 语音学和音位学23

2.1 语音研究的各方面23

2.1.1 语音的自然性质和功能23

2.1.2 音素和音标24

2.2 发声语音学25

2.2.1 发音器官25

2.2.2 元音和辅音27

2.2.3 元音分类28

2.2.4 辅音分类30

2.2.5 音素的对偶语音特征分析31

2.3 声学语音学36

2.3.1 语音的声学性质36

2.3.2 研究语音的仪器40

2.4 音位学41

2.4.1 音素的对立41

2.4.2 音位和音位变体43

2.4.3 音位的区别特征46

2.4.4 音位的组合47

2.5 超音段音位学49

2.5.1 超音段语音材料49

2.5.2 重音50

2.5.3 声调52

2.5.4 语调53

第三章 语法学55

3.1 语法和语法学55

3.1.1 语法和语法规则55

3.1.2 从传统语法到现代语法56

3.1.3 形态学和句法57

3.2 语素58

3.2.1 语法分析的最小单位58

3.2.2 语素的分类58

3.2.3 语素、形素和语素变体59

3.2.4 形态音位学62

3.3 词62

3.3.1 最小的自由形式62

3.3.2 词和词位64

3.3.3 词类65

3.3.4 语言的形态分类67

3.4 形态学描写的方法69

3.4.1 三种不同的描写模型：WP，IP和IA69

3.4.2 三种模型的比较70

3.5 句法关系73

3.5.1 句子和短语73

3.5.2 几种基本的组合关系75

3.5.3 一致关系和支配关系77

3.6 句法分析的方法80

3.6.1 句子成分分析法80

3.6.2 直接成分分析法83

第四章 语义学88

4.1 语言的表义单位88

4.1.1 从语素到句子88

4.1.2 称名单位和交际单位89

4.2 词的意义89

4.2.1 词义的事物说90

4.2.2 词义的概念说90

4.2.3 词义的用法说91

4.3 句子的意义92

4.3.1 句义与词义92

4.3.2 句义和判断92

4.3.3 句子的真假值93

4.4 短语和成语的意义94

4.4.1 短语的意义94

4.4.2 成语的意义95

4.5 语义关系96

4.5.1 词的多义与同音96

4.5.2 词的同义，反义和上下义关系98

4.5.3 语义场99

4.5.4 句子的歧义100

4.5.5 句子的蕴含和前提101

4.6 语义分析102

4.6.1 义素分析102

4.6.2 语义的谓词演算106

第五章 转换生成语法110

5.1 一种解释性的语言新理论110

5.1.1 转换生成语法的目标110

5.1.2 转换生成语法的方法论特点112

5.2 转换生成语法的语法模型114

5.2.1 转换生成语法的发展阶段114

5.2.2 EST模型概貌116

5.3 EST语法模型117

5.3.1 词库和范畴规则117

5.3.2 转换规则125

5.3.3 D结构和S结构131

5.3.4 追加规则和句子的语音式134

5.3.5 句子的逻辑式和加标规则137

附录 语义复合规则141

5.4 研究重心的转移144

5.4.1 从规则系统到原则系统144

5.4.2 管辖与制约理论的意义144

第六章 语用学147

6.1 什么是语用学147

6.1.1 语用学研究的对象和范围147

6.1.2 语用学和语义学148

6.2 言语行为149

6.2.1 施为句149

6.2.2 言语行为的类型151

6.2.3 间接言语行为155

6.3 前提157

6.3.1 前提的概念157

6.3.2 前提的触发语158

6.3.3 前提的语用分析160

6.4 会话含义161

6.4.1 会话含义和会话准则161

6.4.2 一般会话含义和特殊会话含义163

6.5 指示语163

6.5.1 指示语和指示信息163

6.5.2 指示语的不同用法164

6.5.3 指示语的分类166

6.6 会话结构167

6.6.1 会话、话轮和对答167

6.6.2 会话的修正机制和总体结构168

第七章 文字学170

7.1 文字和语言170

7.1.1 文字的概念和作用170

7.1.2 文字和语言的关系171

7.2 文字的起源和发展173

7.2.1 文字的起源173

7.2.2 文字发展的三个阶段174

7.2.3 文字的类型182

7.2.4 字母的来源和传播184

7.3 书写法和正字法187

7.3.1 书写法187

7.3.2 正字法189

第八章 语言的演变194

8.1 演变是语言的普遍特征194

8.1.1 语言随时间的推移而演变194

8.1.2 语言系统各方面的演变196

8.1.3 语言如何演变208

8.2 语言演变的原因209

8.2.1 社会原因209

8.2.2 生理和心理原因210

8.2.3 语言系统内部的原因211

8.3 历史比较语言学212

8.3.1 语言的分化和谱系树说212

8.3.2 语言的谱系分类216

8.3.3 历史比较法和母语的构拟217

8.3.4 语系成因的波动说221

第九章 社会语言学224

9.1 语言学和社会学之间的边缘科学224

9.1.1 社会语言学的对象和范围224

9.1.2 社会语言学的方法和意义225

9.2 语言的地域变体226

9.2.1 地域变体和方言226

9.2.2 标准语228

9.2.3 方言学和方言地图229

9.3 语言的社会变体230

9.3.1 社会变体的分类230

9.3.2 黑人英语231

9.3.3 社会变体的调查和描写232

9.4 语言与礼貌234

9.4.1 礼貌形式与敬语234

9.4.2 委婉语和禁忌语235

9.4.3 称呼语的选择236

9.5 语言接触237

9.5.1 双言现象和双语现象237

9.5.2 多民族国家和共同语238

9.5.3 皮钦语和克里奥尔语239

9.6 国际性语言240

9.6.1 具有国际性语言资格的语言240

9.6.2 人工国际辅助语241

第十章 心理语言学243

10.1 语言学和心理学之间的边缘学科243

10.1.1 心理语言学的对象和范围243

10.1.2 心理语言学的研究方法和意义244

10.2 语言与大脑245

10.2.1 大脑的左右两半球245

10.2.2 大脑的侧化246

10.3 儿童的语言习得247

10.3.1 语言习得的阶段247

10.3.2 语言习得的理论248

10.4 语言和思维251

10.4.1 传统的“统一论”252

10.4.2 语言学中的“相对论”254

10.4.3 认识论256

10.5 言语的过程260

10.5.1 言语的理解过程260

10.5.2 言语的产生过程263

主要参考书目265