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第一章 导论1

一 写作课的性质、目的和基本内容1

二 学习写作课的意义5

三 提高写作能力的途径7

第二章 主题和题材16

第一节 主题16

一 什么是主题16

二 主题在文章中的作用17

三 主题和标题、问题、内容的关系21

四 主题的形成23

五 主题的提炼27

六 对主题的基本要求35

第二节 题材38

一 什么是题材38

二 题材的来源39

三 题材的选择41

第三章 组织结构47

一 结构的含义47

二 结构的基本内容49

三 结构的基本原则75

第四章 表达方式80

第一节 叙述81

一 叙述的含义81

二 叙述的类别和方法82

第二节 描写90

一 描写的含义90

二 描写的类别91

三 描写的要求101

第三节 抒情103

一 抒情的含义103

二 抒情的方法105

三 抒情的要求113

第四节 议论114

一 议论的含义114

二 议论的要素117

三 论证的类别和基本方法120

第五节 说明130

一 说明的含义130

二 说明的方法133

三 说明的基本要求139

第五章 造词炼句141

一 选词炼句在写作中的重要性141

二 选词的要求146

三 炼句的要求157

第六章 文风173

一 文风的含义173

二 优良文风的基本特征177

三 清除不良文风的影响195

第七章 文章修改198

一 文章修改的重要性198

二 文章修改的范围和方法199

一、导论208

答北斗杂志社问 鲁迅208

参考资料208

战士如何学习与创作 郭沫若209

写文章的关 谢觉哉211

多练基本功 老舍214

一封谈写作的信 何其芳217

二、主题和题材222

理乱麻 唐弢222

主题的选择和表现问题 峻青225

材料篇 章竞230

剪裁 汪见薰246

我怎样写《谁是最可爱的人》 魏巍251

文章的组织结构 何家槐254

三、组织结构254

文章的开头、结尾和过渡 傅义273

叙事的线索 董星南284

交代和照应 纪纯289

关于论文的逻辑 虞晴299

四、表达方式309

谈叙述与描写 老舍309

顺叙·倒叙·插叙 朱德熙313

谈写作中的人称问题 王杰生319

谈写景 肖殷325

漫谈细节 魏金枝333

以真情感人 王向峰340

逻辑能力和表达能力的训练 柳文345

五、选词炼句350

关于文风的语言问题 老舍350

六、文风363

关于文风问题答《新观察》记者问 郭沫苦363

谈文章的生动性和创造性 朱德熙370

七、文章修改381

《雪浪花》手稿及修改注评381

谈修改文章 何其芳391

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