《文化的边疆 美国印第安人与白人文化关系史论》求取 ⇩

转变的开端134

导言1

一、文化接触的历史机遇15

印第安人的社会结构和文化状况15

第一章在两个世界之间15

印第安人文化发展的障碍21

文化接触时代的来临23

二、新、旧世界的初遇24

白人来到北美24

印第安人眼中的白人及其文化26

白人眼中的印第安人及其文化29

三、技术与器物的交流35

生存手段的取长补短35

主流文化中的土著色彩39

白人物质文化对印第安人的危害42

四、印第安人与美国的早期开发46

毛皮贸易的主角46

殖民争夺的同盟者49

美国独立战争的受害者51

第二章“文明开化”的缘起54

一、物质剥夺的驱动54

生活方式的矛盾54

对资源的争夺59

种族生存的危机63

二、白人社会的文化偏见66

文明和野蛮的分野66

“文明开化”的可能性70

文化方式的意义74

三、摆脱种族冲突的途径77

种族关系中的暴力因素77

迁移政策的局限性81

保留地制度的功能85

四、强制同化运动的兴起88

“文明开化”运动的早期形态88

美国政府的“文明开化”政策91

印第安人政策改革运动94

一“文明开化”的希望100

教育问题的重要性100

第三章文化入侵的前哨100

教育印第安人的方式105

二、非部落化教育的发展111

印第安人教育的兴起111

强制教育与“美国化”114

非部落化教育的内容和形式118

三 身负两种文化的人124

土著学生再社会化的痛苦与困难124

教育对土著社会和文化的影响127

非部落化教育的失败130

四 印第安人教育的新趋向134

印第安人对教育的控制138

私有制的“魔杖”144

第四章艰难的白人之路144

一 “文明”生活的召唤144

“白人之路”与生产自立148

二 土地私有化运动151

份地制的起源151

《道斯沄案》的制订与施行153

从游猎状态到定居生活158

印第安人的反响164

三 生存系统的转换168

保留地农业的发展170

对资源的开发利用174

四 贫困化之路177

印第安人的贫困化177

阻碍保留地经济发展的因素179

走出保留地183

一 莽原的圣光186

传教士与文化征服186

第五章重塑印第安人的形象186

早期的传教活动189

美国独立后传教活动的由盛而衰193

二 不熄的火种196

印第安人与传教活动196

保留地的秘密宗教活动202

印第安人对宗教自由的追求208

三 杂色的族群209

改造土著习俗209

为印第安人重新取名212

种族通婚和混血人的地位214

四 另一种美国公民220

部落的衰落220

印第安人的公民权问题225

印第安人成为美国公民229

深重的社会危机233

一 易洛魁人：绝处逢生233

第六章不同的选择233

自救之路235

部落的复兴239

二 五大文明部落：从中兴到衰落242

迁移前部落社会的发展与繁荣242

西迁后的重建与复兴247

1907年以后的迅速衰落253

三 大平原诸部落：走向深渊255

无望的“文明开化”255

对强制同化的长期抵制259

极度的贫困化263

四 顺应与抗拒：殊途同归264

三种不同的反应模式264

反应差异的根源265

相同的结局268

一 土著社会文化的变迁269

社会结构的演变269

第七章文化征服的失败269

经济生活的变动274

生活习俗的更新279

二 印第安人在美国社会的地位282

印第安人的生活水平282

印第安人与主流生活286

主流社会对印第安人的评价289

三 不散的阴云292

惨痛的心灵创伤292

特殊的种族群体295

支离驳杂的文化298

四 走向文化关系的新格局299

文化关系转变的由来299

“印第安人新政”303

文化多元主义的兴起307

一 白人社会的错误抉择312

“文化帝国主义”312

第八章沉重的历史反思312

文化差异的制约315

无可挽回的历史失误318

二 印第安人的文化心态318

对白人文化的批判318

开放的文化心态323

印第安人文化心态的意义327

三 传统的力量329

种族意识的觉醒329

“印第安特性”的观念335

文化植根的土壤341

四 持续的文化困境343

现代物质文明与传统价值343

失去的世界与复兴的梦想344

自决的愿望和美国政府的援助346

结语350

附录一 美国印第安人主要部落译名对照表356

附录二 英文参考书目360

后记372