《性科学与性教育》求取 ⇩

绪论1

第一节 生物与性1

一、生物繁殖方式的发展1

二、有性生殖的生物学意义4

三、人类的性5

第二节学习性科学7

一、学习性科学的意义8

二、性科学的内容和学习目的11

三、学习性科学的指导思想12

第一章性器官的结构与功能13

第一节男性性器官的结构与功能13

一、外生殖器13

二、内生殖器18

第二节 女性性器官的结构与功能29

一、外生殖器29

二、内生殖器32

三、乳房49

第三节 性功能的调节52

一、性腺功能的调节52

二、性活动的调节54

第四节性唤起与性反应56

一、性唤起56

二、性反应58

三、两性性反应的特点与差异61

第五节生育力与性衰老63

一、生育力63

二、性衰老68

第二章性发育71

第一节胎儿性器官的发育71

一、胚胎发育简述71

二、性别的遗传决定和性器官的分化77

三、性分化异常和性畸形80

四、性与优生82

第二节青春期的性发育89

一、男性性发育91

二、女性性发育93

三、青春期启动的机制96

四、青春期有关的一些问题97

第三节性发育异常100

一、性发育延迟100

二、性早熟102

第三章性生活与性卫生104

第一节性生活与性能力104

一、性生活104

二、性能力104

第二节 性生活的心理卫生105

第三节性生活与性器官的卫生107

一、男性性器官不卫生所致的疾病107

二、女性性器官不卫生所致的疾病108

三、性生活的卫生110

第四章 性功能障碍及性传播疾病114

第一节性功能障碍114

一、男性性功能障碍114

二、女性性功能障碍116

第二 性传播疾病118

一、淋病119

二、梅毒121

三、软下疳、性病性淋巴肉芽肿和尖锐湿疣123

四、艾滋病124

五、预防性传播疾病的一般原则129

第五章 性心理130

第一节婴儿期的性和幼儿期性意识的萌发130

一、婴儿期的性130

二、幼儿期性意识的萌发131

第二节儿童的性意识132

一、性角色行为132

二、性爱慕132

第三节青春期的性心理134

一、基于生理变化的性意识134

二、青春期性心理的发展135

第四节青年期的性心理141

一、恋爱期的性心理141

二、婚后期的性心理143

三、大学生的性心理145

第五节中年期的性心理149

一、中年期的性爱与情爱149

二、更年期的性心理151

第六节老年人的性心理152

一、老年人的性爱与情爱152

二、再婚与求偶153

第七节性心理障碍153

一、同性恋154

二、恋物癖156

三、露阴癖156

四、窥淫癖157

五、异装癖157

六、易性癖158

七、性虐待狂158

八、性洁癖159

第六章性道德与性犯罪160

第一节性道德160

一、人类社会婚姻制度的发展160

二、性道德的范围166

三、性道德的调节手段169

第二节性犯罪171

一、概述171

二、我国有关性的法规172

三、青少年性罪错及其预防175

第七章性教育180

第一节概述180

一、性教育的目的与内容180

二、国外性教育简介181

三、我国的性教育187

四、性教育的原则与方法190

五、性教育的错误观念192

第二节幼儿期和儿童期的性教育193

一、幼儿期的性特征及性教育194

二、儿童期的性特征及性教育195

第三节少年期的性教育196

一、少年期的性特征196

二、少年期的性教育197

第四节青年期和成年期的性教育198

一、青年期的性教育198

二、成年期的性教育199

附录201

一、国家教育委员会、国家计划生育委员会《关于在中学开展青春期教育的通知》201

二、大学生健康教育基本要求（试行）204

三、周总理关心性教育207

主要参考书210