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素质教育1

试论生物教学与全面发展学生素质的关系杨自西1

加强生物实验教学培养学生科学素质马祖同马 学2

寻找素质教育深入课堂的“切入点”周显华 赵承源4

中学生物教学中培养学生科学素质的尝试纪卫军5

试论教师在素质教育中的主导作用王洪涛7

在生物百项活动中培养学生的科学素质丁钉 郑路一 闫滨 赵英 杨杰9

浅谈素质教育中常规教学的重要性赵晓锋11

素质教育中生物学兴趣的培养程子美 黄元国12

中学生物学教学与素质教育赵云波13

拓展渠道突出素质教育的主旋律刘学东16

谈生物教学中的素质教育杨彦西17

在生物教学和活动课中实施素质教育刘雪生18

实验教学中培养学生科学素质刍议冀淑红20

调动学生参与意识提高生物教学质量王金波21

在生物教学中实施科学素质教育王成林23

论应试教育如何向素质教育全面转轨张霞辉24

用比较法教学着力学生素质培养姜中相26

浅谈农村中学生物素质教育袁章军 张静27

素质教育之我见杨会侠29

适应初中生物教材真正落实素质教育高健30

教研教改32

生物教学中引发兴趣的艺术章国灿32

以疑激思优化生物课堂教学黄佩鸿34

“蝗虫”一节教学操作及能力培养卜宪坤36

用系统整体观点指导单元复习 帮助学生构筑生物学知识框架姜文新38

试论生物教学中的“四环节”结构教学刘华40

初中生物教学如何正确使用电教手段张永新42

加强语言修养 提高教学效果禹雁萍43

初中遗传教学三步曲吕汉聪44

浅谈生物教学中“图”的运用裴占娥46

生物教学中自学导思法的应用高燕48

让学生做课堂的主人刘红卫 侯金彦50

谈对中学生进行青春期性健康教育常自力51

浅谈中学生心理健康的重要性倪淑花53

发挥插图优势 培养学生能力刘茂琴54

注重方法 善于启导吴启震55

激发学习兴趣 搞好生物教学王金菊56

理论联系实际 培养思维能力赵喜军58

中学生物教学中科学世界观教育刍议王小未59

灵活选择直观手段 提高教学效率王长庆61

提高生物实验教学质量初探肖素萍62

生物学在工农业生产中的运用曹维俊 严兴红65

运用CAI优化高中生物教学陈梅梅66

转变观念 扬长避短 走出低谷汤均锋68

谈生物课复习原则叶山藻70

生物教学中进行国情教育及爱国主义教育的探索易建河72

培养学生的思维能力初探曾文革 许福华74

浅谈初中生物教学中教师的导向作用冯汝彬76

谈生物课堂教学中的逻辑思维训练何坚原78

高中生物实验教学中的能力培养王志华79

浅谈生物科技活动培养学生能力的作用张建红81

浅谈在生物教学中进行辩证唯物主义思想的渗透门丽红82

中学生物教学“弹性循环模式”初探杜培见83

提高生物课堂效率之我见肖英杰85

浅谈生物教学中的个性发展教育赵颖娟86

构建主动思维教学模式 提高生物课堂教学质量裘兴国 邵玲珑 李世德88

对改革开放新形势下性教育的思索崔艳丽92

如何培养学生学习生物学的兴趣侯艳95

如何上好中师《生物学》的绪论课马 陟96

浅谈生物课堂提问艺术高卫宁98

课堂问疑初探林月忠100

培养学生思维能力 促进生物教学王侨莲101

试论生物对照实验中能力的培养唐晓冰 易昌山 刘改娥103

STS教育在初中生物课中的渗透徐家良104

浅谈生物课堂教学的艺术性周静竽105

浅谈生物教学中的情感培养高志云108

发挥学生主体作用 提高教学质量于晓丽109

比较方法在细胞分裂教学中的作用赵福琴 李跃川110

动物学中的爱国主义教育内容黄建章111

中学生物实验教学的几个原则樊华113

生物教学中的兴趣教育李佳玲115

浅谈板书图示法在高中生物教学中的应用罗 华116

体现教学主体性 改革生物课堂教学朱一峰119

渗透和培养学生的适应、竞争和创新意识沈坚 杨俊美121

探究式实验教学浅议李荣生123

生物课堂教改探微陈张海124

论目标教学的科学性和可行性王岷127

生物教学过程中要重视理解唐绍银128

生物教学中培养学生的思维能力江德申129

加强实验管理 提高生物实验教学质量陈月华131

讲授与实验结合 优化课堂教学结构王静春132

中学生物学目标教学模式的总结王恒 韩伟华 迎春 苏日娜 孟会峰134

教材中图表的作用及使用郭婉芬137

努力追求课堂教学的“实”“新”“活”王修建 徐进利139

关于农村中学劳技课的几点思考温润辉140

“阅读、尝试、点拨、练习”教学法林益标142

如何使中学生物教学有活力刘传栋143

利用社会实践 开展生物科技活动张文学144

生物教学中的美育刘春悦 邹吉彬147

增强教学魅力 搞好生物教学刘文会149

浅谈生物学观察实验的探索与改革呼艳荣150

怎样提高学生学习生物学的兴趣高柏荣152

如何培养学生的生物学能力张红军153

让学生参与实验设计李茵茵155

多媒体辅助教学初探严平 熊卉文156

谈初中生物概念教学董宝德 王智芳158

生物课堂教学中的师生沟通探索杨春明160

生物教学中的环境保护教育彭迎宇162

几种逻辑思维在生物教学中的应用胡盛华163

注重课内教学 夯实双基教育高石龙166

生物学习中学生思维品质缺陷的表现及对策蒙太祖167

初三复杂课改革尝试陶凤银170

浅谈高中生物教学王秀丽171

试论中学生物导学法庞文俊172

生物课堂教学高潮的设置部位刘会元174

中师生物教学中的习题设计与能力培养潘正军176

利用录像 提高动物课教学质量吴素英177

在生物教学中渗透环境教育的探索慕建武178

中学生学习生物学出现的问题类型及其对策丁小章 刘会元180

加强会考复习 提高教学质量杨玉聪181

充分发挥生物教师在科技兴农战略中的作用谢国权183

浅析图表教学在生物教学中的重要作用石渝元184

对初中生物教材中坐标图的思考高国来187

利用多媒体活化生物课武梅188

生物新教材中的插图与直观教学王惠琴 马光路190

教学中应把握好生物学知识的层次水平曹银华191

生物学教学要培养学生的学习兴趣魏仲利192

教学“遗传的基本规律”的一点做法李道海193

重视基础教学 提高实验质量张海彦 范心兴195

磁性黑板剪贴图在教学中的作用李先花196

生物学教学板书设计的探讨忻盛良198

生物课堂教学中的提问王路200

动物课教学方法初探薛文灵201

谈生物教学中学生能力的培养柯国柱202

教学中的语言运用朱振海203

生物课设疑方法漫谈花末清205

动物图片展对生物教学的作用翟春富207

用主从分体法进行减数分裂的教学李金萍208

“阅读讨论法”在生物教学中的应用钟钧209

高中《生物》“蛋白质”部分的教学李丙祥210

“绿色植物的新陈代谢”教学初探徐正卫212

电化教学在生物教学中的运用刘赤锋213

中学生生物学竞赛（实验部分）的范围和要求秦浩然215

能量流动图解的教学探析张凤宇217

植物课教改尝试一例任红219

改革植物学考试方法初探王雅珍221

浅谈生物教学中的能力教育袁秀鸽223

引导学生写出考后分析有利于教学质量的提高太勤勇224

结合青春期特点 谈中学生性教育马天鹏225

论中学生物课程的多学科渗透教学房文启227

生物教学中激发学习兴趣之我见方建伟228

让幽默走进生物课堂韩万中230

同化理论与生物学概念的教学顾士平232

改进教学方法 适应素质教育姜云祥234

漫谈生物“题组练习法”罗安民 王振英235

万全县初中生物教学情况调查与分析冯云天238

教学中如何增强学生的环保意识刘彩云 王芬242

怎样钻研生物教材朱永凤244

如何增强生物课的吸引力王翠莲245

中学生物“导学法”初探刘富华247

谈如何提高实验课的教学效果陈革委249

提高学生生物科学素质之浅见郑丽蓉 邓福标251

谈生物课堂如何发挥学生的主体作用刘彩前253

初一生物实验启蒙课教学之管见余荣军255

挖掘美育因素 实施美的教育赵红梅257

浅谈课堂教学如何提高学生素质白立屏258

生物教学要着重培养学生的思维能力石渝元260

在高中生物教学中要注意“实例”的比较和应用邓小湖261

教学点滴262

高中生物复习方法浅谈王祥262

“有丝分裂”一节复习方法谈卢忠典264

对部分易混问题的归纳文自敏266

“目标分类学”原理在复习中的运用谢建林267

提高课堂效率点滴谈李会敏269

培养学生记忆能力的几点做法李保忠271

移前启后敢破陈规黄镇272

浅谈投影在生物教学中的应用高代蓉273

归类记忆法举例李悦华274

口诀记忆法举例李平275

导入新课三法李晋276

怎样写生物教学后记王建业277

浅谈生物课的导入朱志章278

成语、谚语中的生物学知识及运用曾健279

生物教学绘图时应注意的5个问题刘福林281

挂图不能取代板图李旭珍282

掌握好根尖细胞有丝分裂实验的要点杨万归283

通过第二课堂教学加深对“完全变态”的理解宋胜强284

“网”“眼”结合能“收”能“扩”——浅谈动物代谢系统复习方法孙军 赵树清285

“生物的遗传”一节的教学体会王燕红287

培养学生记自学笔记能力的一点体会余珑288

生物学知识巧记忆魏瑞欣 吴清晅290

板书设计不同 教学效果不同蒋胜清291

生物学读、讲、念、练的教学方法黄昌碧292

用观察法与CAI相结合教学“种子的结构”刘江红293

实施趣味教学 提高学生整体素质万家秋 谌健295

《生理卫生》教学中重难点突破胡宇红297

生物教学中不能顾此失彼李洪兵298

别开生面的一课汪月霞299

激发学生学习生物学兴趣的几点体会李智敏300

关于生物学科中记忆方法的探索王显碧302

强化规范操作 培养学生动手能力许光武304

再谈图示教学巴功玮306

谈学习动机的培养陈元正308

巧记心脏的四腔畅华彪310

开展“六小”教学 优化教学过程于忠娜310

学法指导313

保持生物学教与学的统一周艳明313

生物教学中学习方法的指导于智勇朱建燕314

生物课堂学法指导初探李玉萍316

指导复习方法 提高学习效率徐安文318

实践教学320

开展生物课外科技活动的一点尝试许慧宏左克怀320

叶的蒸腾作用的教学改进李贺珍321

规范实验管理 培养学生技能周全忠322

改进昆虫标本制作实验 加强学生动手能力的培养张景成323

用显微镜“观察人的口腔上皮细胞”实验的几点体会焦红丽325

小记“绿叶在光下制造淀粉实验”于海红326

香烟毒害作用的生物学实验陈建康327

浅谈生物实验的取材问题徐淑君328

谈初中生物实验基础知识的指导赵国瑞 董爱国329

在生物课中引入活动韩军330

野外实习是提高生物科学素质的一种重要手段何守鹏331

生物录像与实验组合初探施卫红332

浅谈上生物实验课的方法吕长权333

谈如何开展生物科技活动高毅334

初中植物实验教学观察能力的培养邹红漫335

谈一次学生实验的体会姚以才336

义务教育《生物》第一册（上）的教学实践欧阳贵337

从一种实验现象的观察 浅谈对学生能力的培养李旭339

自制标本教具 促进生物教学罗国清340

生物模型在课后的应用尚学芳341

生物实验中的“一蛙多用”柴玉霞 崔建层342

实验室栽培平菇方法谈李志敏343

磁性教具在教学中的应用贾建伟344

巧用光学知识理解晶状体的调节杨国高345

如何更直观的观察单子叶植物种子的结构王芹346

显微镜使用常见错误分析邵江樵347

怎样用乙烯利催红西红柿韩健348

教学设计348

“蛙个体发育过程”活动课方案设计李树华348

“基因自由组合规律”一节的教学法设计杨永勤350

“矿质代谢”说课文稿陈宏352

“蛋白质”一课的教法田永淮353

生物学复习课的设计李光辉355

试说“细胞的有丝分裂”课孙家林356

“鸟类的多样性”多媒体设计程桂华祝利 张恒358

关于“减数分裂”一节的课堂设计黄成英 尹岗359

高中“光合作用”一节的教学设计朱志平361

谈生物教学中的“说课”李朝汉363

“光合作用”教学中色素吸光演示实验的设计童志伟 廖令洁364

教材研究365

对立统一规律在高中生物教材中的体现简析白国君365

义务教材第二册教学时有待讲清的二三例徐崇明367

《生物》教材中几处内容应修改王勇368

对高中教材中转录方法图示的改进周永宏369

这是神经元模式图吗？任常达369

“腕足”就是乌贼的“足”和“运动器官”吗？邹小平370

苏科版教材插图教学的研究李其柱371

对高中《生物》教材二处改进建议张永成373

要明白“特殊”在哪里黄平374

教材前后知识应保持一致张敏375

试题研究375

浅谈遗传规律的解题方法杨宝罡郝小洁375

细胞分裂方式图的判定王兴山379

巧识细胞分裂图张占祥381

生物学命题原则及基本步骤房中申382

细胞分裂时期的检索识别法牛文安383

遗传学的两个基本规律中比例的实质及其应用耿占茶384

利用数学原理 巧解概率习题刘中华385

根据子代表现型推测亲本的基因型王卫权387

用分枝法解自由组合规律问题孙友林388

一道遗传逆推题的几种解法阳春方390

浅谈生物试卷分析冉径391

“化整为零，化零为简”思路在解自由组合规律题中的应用姚军文393

怎样判断遗传方式黄金霞395

区分细胞分裂图像及复习主要特点的方法郭为群397

找规律 解生物习题宋作吉398

由一道试题引出的思考张南荣401

近亲结婚常隐遗传病的发病率赵树清402

系谱题解法“三步曲”陈国辉403

用“反证法”解遗传题例析陈雪标405

有丝分裂和减数分裂的复习戴伟生406

DNA分子中的一些等量关系及应用和向群408

DNA分子和RNA分子的判断邸山光 葛立波 曹玉春410

巧用分离规律解答自由组合规律的有关问题乔宏丽411

从果实颜色基因型的确定看基因分离规律韩文颖413

分枝法在自由组合规律教学中的应用宇文昂志 王作民414

正确判断系谱图 利用分解组合相乘法解题荆爱华416

教具制作419

吹塑纸剪贴图的制作与应用安清侠419

套色图板的制作方法王秀荣420

质壁分离和复原实验演示教具周邦慧421

人体血液循环电动模型的制作及使用马灿玲422

几种实验动物标本的采集张秀玲424

诱捕菜粉蝶器的制作闫秀云高占芳425

制作尿的形成教具孔桃英426

用泡沫塑料自制生物模型赵振喜427

电动模型的制作及应用周代华428

一例简易教具的制作及使用李贺珍429

尿形成教具的制作刘惠敏430

血液、组织液、淋巴三者关系演示器王洪武432

肱二头肌收缩和舒张的简易教具李贺珍433

实验改进434

质壁分离及复原实验的改进白序彦434

再谈光合作用实验的改进国杨435

淀粉酶对淀粉的消化作用实验中唾液的收集黄栋梁436

叶绿体中色素的提取和分离实验的改进唐创强金文威436

淀粉酶对淀粉消化作用实验中保温方法的改进唐群山437

建议教学大纲调整两个生物实验张斌438

对“绿叶在光照下制造淀粉”实验的改进董美芳439

更好的实验材料——美蛙陈玉君439

关于“临时装片的制作”实验注意事项与改进方法杨海青440

关于洋葱根尖的培养朱远和441

实验改进三则陈孝兰441

巧用树叶制作书签仲从敏442

对“叶绿体中色素的提取和分离”实验的改进陈畋军443

大蒜幼根是观察螺纹导管的好材料张文忠444

如何培养洋葱生根单秀玲444

质壁分离和复原实验的改进朱永凤444

克服显微镜镜筒下滑的“三步调整法”邸山光 葛立波 于金花445

教学资料445

细胞有丝分裂的重中之重——“DNA的复制及平分”邓小湖445

昆虫发育中的变态类型吴建华446

补碘误区刘云汉447

人体内血液的生成韩存山448

浅谈生物的再生现象朱雷450

抗虫棉孟乐民451

浅析生长发育夏献平451

略论ATP与ADP相互转化反应的可逆性王洪习453

浅议学生的睡眠李心举455

组织形成时细胞之间的连接物杨宗辉456

中国苏铁毕孝樑457

对人类伴性遗传病的认识李永奇458

吸烟是威胁人类健康的“瘟疫”万元一459

谈谈东平县生物资源开发与利用何昌玉462

应激性和适应性辨析吴平华464

“鼠害泛滥”的生态学浅析张明生465

我国九大自然保护区入网吕碧文467

“遗传的物质基础”背景知识介绍廖兴建468

浅说长江洪水与生态平衡武方顺470

浅谈微量元素硒的营养学价值拉元来471

三点试验与基因直线排列黄德娟473

略谈基因突变的特点黄平475

也谈“鸡与蛋的先后”李丙祥477

高中课本中出现的我国特有珍稀动植物简介朱功泰478

在发展知识经济中治理人口问题丁钉徐敏 彭元生 闫滨 汪林 赵英478

蜜蜂外激素的研究及应用杨长录480

ATP与ADP相互转变的反应是可逆的吗？杨永智481

饮食与癌王心桃482

在“组织和器官”一节教学中应明确植物组织的种类杨宗辉485

用枸杞改良盐碱土姚一意486

香料及天然香料的提取石玉红487

珍贵动物——大鲵王清立488

你了解长颈鹿吗？刘石奇489

浅议城市绿化发展凌卫红490

再谈花卉谢黎明492

正确理解生长素对去掉尖端的胚芽鞘生长的影响赵永迅 李铁成 张香玲 杨泽卿494

水果成熟过程的几个变化李静香494

我国的“四大家鱼”简介田秀敏495

初一生物学中的国家一级保护动物朱远和496

无脊椎动物中的佼佼者——节肢动物金海云497

漫谈生物电李敏499

利用人体生物钟 合理安排作息时间常秀会500

蛔虫病为什么流行广泛、感染率高？霍宏彬501

初中生物课本中学生易认错的字姚风光501

肝脏的五大功能韦真华502

从遗传规律看孟德尔思维方式梁秀峰504

应激性、适应性和遗传性的区别及例析张俊美505

神奇的药用植物——芦荟蔡永浩507

动植物预兆地震的奥秘高柏荣508

病毒有关知识赵树清509

长跑中的呼吸训练李保忠510

减数分裂中染色体数目在何时减半马 陟 王克胜511

关于“动物个体发育”的几个问题夏献平513

谈谈遗传性疾病王长庆514

对“燃烧植物秸秆污染环境问题”的调查分析及对策、思考张建玲515