《电脑辅助教学之设计原理与应用》

第一章电脑教育的简介1

1-1电脑在教学之应用2

1-1-1电脑教育3

1-1-2电脑认知3

1-1-3教学上电脑应用10

1-1-4电脑在其教学上的基本功能11

1-2CAI与传统教学之比较21

1-2-1学习心理的观点22

1-2-2教学功能之差异24

第二章CAI发展体系29

2-1认知心理的应用32

2-1-1认知心理的发展32

2-1-2回馈的认知基础38

2-1-3课程教材软体设计的认知应用43

2-2CAI系统模式应用之选择48

2-2-1模式选择之理论基础48

2-2-2课程分析之理论基础52

2-3编辑语言之发展53

2-3-1编辑语言的功能54

2-3-2编辑语言的优劣之处60

2-4智慧型电脑辅助教学（ICAI）62

2-4-1专家系统63

2-4-2自然语言的了解力67

2-4-3智慧型机器人68

第三章电脑辅助教学计划71

3-1计划课程的方法74

3-2电脑教学使用计划78

3-3标准计划方法78

3-4教学设计角色的功能83

3-5教学设计程式语言的选择85

第四章测验的编写与应用89

4-1问与答的叙述90

4-1-1是非题91

4-1-2配合题92

4-1-3填充题94

4-1-4选择题95

4-1-5计算题97

4-1-6简答题98

4-2学生的回答99

4-3电脑的答覆99

第五章辅导法电脑辅助教学103

5-1机械性的编写要领105

5-2技术性编写要领107

5-3辅导法教材编写的策略110

5-4辅导法编写的困难114

5-5 HELP的应用115

5-6学习动机引起的设计118

5-7范例一120

5-8范例二122

5-9范例三127

第六章练习法电脑辅助教学129

6-1 Drill和Practice的区别130

6-2课程设计的要领131

6-2-1刺激的呈现132

6-2-2诱出回答133

6-2-3评量回答133

6-3练习法程式的终止135

6-4编写练习法之摘要135

6-5范例一136

6-5-1范例DAP137

6-5-2一般的步骤138

6-5-3程式的流程139

6-6范例二144

第七章模拟法电脑辅助教学147

7-1什么是模拟法电脑辅助教学148

7-2模拟法电脑辅助教法的类别149

7-2-1操作性149

7-2-2资讯性150

7-2-3状况性150

7-3模拟法的特性151

7-4范例一153

7-5基本模拟的结构155

7-6模拟法电脑辅助教学的编写要领157

7-7范例二158

7-8范例三161

7-9范例四163

第八章电脑教学游戏165

8-1什么叫电脑教学游戏165

8-2游戏的型态167

8-2-1自由式167

8-2-2限制式168

8-2-3开放式168

8-3教学游戏之特性169

8-3-1编写的困难169

8-3-2解决困难的要领170

8-4范例一171

8-5范例二173

8-6范例三176

第九章电脑辅助测验177

9-1测验的本质179

9-1-1为什么要测验179

9-1-2要测验什么180

9-2测验题设计的考虑因素182

9-3电脑应用在测验的特性182

9-4电脑辅助试题编写的特点184

9-5范例一185

9-6范例二188

9-7试题归类189

9-8试题选取190

9-9试题计分191

9-10范例三191

9-11电脑辅助测验系统主要的限制192

第十章电脑管理教学195

10-1CMI系统的详细说明198

10-1-1教材创造199

10-1-2评估个别学习199

10-1-3记录和报告200

10-1-4资源管理201

10-1-5通信202

10-2在电脑管理教学中教师的角色203

第十一章评估207

11-1教学软体的评估210

11-2课程软体的评估212

11-2-1评估准备213

11-2-2评估的执行214

11-2-3评鉴的记录215

11-2-4课程软体评鉴表（一）216

11-2-5课程软体评鉴表（二）217

第十二章教学上电脑的选择与布置231

12-1电脑的选择232

12-1-1选择微电脑的模式232

12-1-2决定教学的需要232

12-1-3微电脑的功能235

12-2如何布置电脑室239

参考书目245

附录：CAI软体简介249