《明日的公民教育》求取 ⇩

序郭为藩1

壹、公民教育的意义、内涵、目标与沿革陈光辉1

贰、公民教育的理论基础55

一、伦理学与公民教育龚宝善55

二、心理学与公民教育黄坚厚65

三、政治学与公民教育曹世昌75

四、经济学与公民教育萧行易97

五、法律学与公民教育张载宇113

六、社会学与公民教育李建兴137

七、历史学与公民教育林明德159

八、地理学与公民教育石再添施添福167

九、文化学与公民教育徐宗林187

叁、世界主要国家公民教育的概况201

一、美国的公民教育梁尚勇201

二、英国的公民教育谢瑞智213

三、法国的公民教育朱谌231

四、日本的公民教育宋明245

五、韩国的公民教育黄春贵263

六、新加坡的公民教育伍振鷟271

七、俄国的公民教育詹栋梁291

八、俄国的公民教育谢瑞智305

九、东德的公民教育詹栋梁315

肆、进步的公民教育331

一、学校公民教育331

（一）语文学科教学与公民教育331

1.国文教学与公民教育黄锦鋐331

2.四书教学与公民教育朱荣智341

3.英语教学与公民教育李振清357

（二）自然学科教学与公民教育369

1.自然学科各科教学与公民教育彭育才369

2.生态科学在公民教育中之角色黄守先379

3.生物教学与公民教育叶冠群419

（三）社会学科教学与公民教育425

1.三民主义教学与公民教育张秀雄425

2.历史教学与公民教育朱际镒455

3.社会科学的思想方法与公民教育黄人杰461

（四）艺能学科教学与公民教育479

1.体育教学与公民教育樊正治479

2.音乐教学与公民教育曾道雄491

3.美术教学与公民教育梁秀中495

4.童军教学与公民教育吴务贞503

5.家政教学与公民教育田欣然521

6.国术教学与公民教育赵翰卿529

二、社会公民教育539

（一）社会公民教育的前瞻杨国赐539

（二）家庭教育与道德发展苏建文561

（三）公民与消费者教育邱素沁571

伍、公民教育的探讨597

一、当前公民教育实施的基本原则吴清基597

二、公民教育与公民灌输欧阳教611

三、皮亚杰与柯柏的道德标准发展理论欧阳钟仁637