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课程与教材1

科学—技术-社会（STS）教育简介梁英豪1

从大教育的高度认识化学教育的改革胡学增11

教育的改革15

谈综合理科课程的开设许萍15

香港推出中学化学课程新纲要杨德壬22

全国初中化学试验教材概况表于慧颖28

新大纲与原大纲的比较梁英豪32

教学52

培养和发展学生的思维能力马雅森52

如何培养学生的实验能力伍碧云56

高考、会考、中考63

1993年高考化学试卷分析（北京地区）陈学英63

高考化学试题中概念、理论试题的分析毕华林卢巍 尹鸿藻77

对高中化学毕业会考中理论与概念命题的初步看法连凤羽85

高考化学中元素及其化合物知识考查的一些特点浅析李元良 汪永琪90

从高考化学实验试题的剖析谈起伍碧云97

从几道试题谈如何提高化学计算能力吴光楣 杨慧仙103

科学进展与化学教学110

氧对生命的影响柏家栋110

探索氧的制取111

捕捉分子的“笼子”112

超薄材料与原子的移动112

简谈氦和氙的某些用途114

新知识介绍117

微量元素与生命科学史凤蓖胡定熙 周天泽117

神奇的稀土元素丁锡怡126

化学史教育133

浅谈在中学进行化学史教育的意义裘大彭133

国内外报刊文摘139

原子、分子和毫微技术139

物质世界的组成140

摩擦化学141

化学物质知多少142

原子形成分子需多少时间142

稀有气体化合物的特性142