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民族音乐1

壮侗语各民族音乐文化论纲杨秀昭1

“百越文化”中的音乐冯明洋50

广西壮族二声部民歌的和声思维陆华柏66

那坡壮族民间歌曲研究周国文91

试论壮族民歌的唱情特征巫发志143

壮族啵咧及其作品艺术特色侯道辉147

论壮族歌圩的生命力邓如金156

仫佬族“走坡”习俗及其歌谣研究苏沙宁168

仫佬族民歌纵横向五度框架结构论曾海平188

京族音乐卢克刚199

广西多声部民歌与中国民歌合唱陈良227

广西河池地区部分少数民族多声部民歌旋律的形态特征浅探陈恒芳236

衬在民歌变唱中的地位和作用李娜244

歌为寄情媒　美在意韵中——从民族音乐文化现象论壮民族音乐之审美价值陆建业249

铜鼓乐论何洪261

中日尺八考傅湘仙278

彩调剧音乐的继承和革新钟泽骐309

略论我国调式的音阶基础——与贺绿汀同志商榷陈宗铭325

含蓄与弦外之音——中国文人音乐审美特色探费邓洪343

音乐教育386

中国古今音乐美育之比较李洪汇386

加强以中华民族文化为“母语”的音乐教育叶汉雯396

音乐与听觉黄其度407

学生与教师关系的心理学李志曙　译420

论音乐艺术的个性美吕军辉436

教师的职责是使学生获得独立工作能力——钢琴教学探讨孙翩440

开设五年制专科（初中起点）音乐教育专业的构想蔡世贤451

视唱教学引进少数民族多声部民歌的意义白翎457

论三种不同的唱名法吕伯平465

论高校师范音乐教育中内心听觉的培养罗赛芬469

声乐教学札记甘宗容476

试论声带机能的转换刘中连483

谈民族声乐教学梁小珍496

少数民族学生男高音教学初探韦桂林507

声乐启蒙教学谈揭冰517

声乐教学纵横谈罗思英529

试谈声乐教学过程中的信息调控甘宗富535

将教学法贯穿于高师声乐课教学中——突出师范性的一个重要课题韦千里541

论歌唱艺术的表现龚小平548

声乐艺术实践四题范国彰575

谈声乐艺术心理训练的重要性翁葵582

试论歌唱表现与歌唱联想金北凤590

取得美好声音之我见翁思杰597

论声乐的钢琴伴奏艺术罗赛梅606

论钢琴伴奏能力的培养在钢琴教学中的位置及训练原则金恩惠614

论言语活动与钢琴教学的关系——钢琴教学心理学问题探究之三罗海燕621

论钢琴表演艺术的民族化韦柳春632

钢琴演奏中手与臂六个关节的运用夏锦屏638

论手风琴演奏艺术的美学问题覃式644

关于一组琶音指法的探讨——兼谈指法规范化及运指原则问题植松665

高师手风琴教学法浅谈莫芬芳674

乐器教学心理学初探林坚680

试论二胡表演艺术中的紧张与放松陈坤鹏686

学习一代宗师振兴优秀民族文化傅善贵692

浅谈表演艺术家的修养秦润明698

试析管乐器吹奏的呼吸与神经及心理活动李海生702

电子音乐的历史回顾与发展前瞻吴远雄717

电脑（MIDI）音乐系统在音乐教学及艺术实践中应用的尝试覃嘉渝729

作曲理论735

论平行进行罗惠南735

巴托克和声中的调外音龙明洪764

变唱曲式徐月初786

论器乐曲创作中的板块结构感丁丕业806

论“结构三环”的发展与演变林贵雄812

十二音体系的零值思辨钟峻程851

亨德米特作曲技法在我国音乐创作中的运用梁甫基864

满谦子歌曲创作探微——纪念满谦子先生逝世10周年王小昆881

“新潮”与传统赵琳898

音乐：时间永远是现在王晓宁　罗秀君　译904

舞蹈921

壮族《蚂？舞》动律浅析张小春921

准确　形象　传情达意——论舞蹈教师的语言表达要求蒋玲928

向民族舞蹈文化深层开掘——论舞蹈创作的生活与创新温国鸣932

编后940