《人类心灵的工程师 古今中外著名教育家论教师》求取 ⇩

光荣的岗位崇高的职责——为《人类心灵的工程师》作序张健1

一、教师的意义9

（一）教师称号9

（二）教师作用15

（三）教师地位32

二、教师的职责52

（一）思想教育52

（二）知识传授71

（三）培养智力82

（四）训练技能90

（五）健全体魄95

三、教师的品质102

（一）道德高尚102

（二）学识深广117

（三）忠于职守132

（四）技艺精巧150

（五）热爱学生162

（六）为人师表180

四、教育的方法192

（一）讲授法192

（二）谈话法200

（三）实验练习法204

（四）直观教学法214

（五）启发式教学法217

（六）指导法220

（七）自然适应教学法224

（八）因材施教235

五、教师的提高250

（一）教学相长250

（二）自修切磋256

（三）博学多闻268

（四）学术研究271

六、教师的生活279

（一）教师待遇279

（二）教师健康286

七、尊师与重教292

（一）学生尊师292

（二）社会尊师299

八、中外教育家生平简介306