《初中语文》求取 ⇩

前言1

一、总论1

二、教学系统与教材结构4

三、教学疑难释解13

(一)语文基础知识13

(二)现代文阅读133

(三)文言文阅读229

(四)写作指导322

四、能力训练与素质培养414

(一)课堂提问的钥匙415

(二)课上通过联想、扩展,加深感情的浓度,使师生情感交融421

(三)运用语文教材,进行多样的审美教育422

(四)“师生同乐”是教学中的最佳状态——一堂语法复习课的启示425

(五)一次作文公开课教案设计431

(六)讲写画读仿437

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