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七年制和十年制学校五——七年级学生的体育1

组织和教学法的指示2

体育的目的和任务2

少年男女（十一—十五岁的）的生物学和心理学上的特征3

体育实施的基本方法和条件5

学生体育的组织工作7

课的构成和进行的方法12

女生课的进行方法的特点16

体弱学生的课业的特点16

教学工作的计划和考核17

大纲22

五年级22

六年级33

七年级43

附件53

一操练和游戏的范例53

二 计划的格式101

三 五—七年级男女学生的操练测验表108

四　对学生体育的医务监督112

五　教学运动器具一览表117

十年制学校八——十年级女生的体育121

组织和教学法的指示122

体育的目的和任务122

十五岁至十八岁女生的生物学和心理学上的特征123

体育的主要方法和条件124

体育工作的组织126

身体操练课的组成和进行的方法131

教学工作的计划和考核135

大纲140

八年级140

九年级146

十年级151

准备运动，舞步及舞蹈配合的范例157

附件182

一计划和考核的格式182

二 操练测验表187

三　运动—体操器具一览表188

十年制学校八——十年级男生的体育191

组织和教学法的指示192

体育的目的和任务192

十五到十八岁男生的生物学和心理学上的特征193

体育的基本方法和条件193

教学法指示198

大纲205

八年级205

九年级210

十年级216

准备运动和游戏的范例221

附件245

一全年体育工作总计划范例245

二 体育教学工作计划和考核的格式247

三　操练测验表251

四　运动—体操器具一览表252