《美育故事读本》

1．原始人戴项链——追求美是人的天性1

2．漂亮的孔雀——美的自我性和社会性4

3．两张珍贵的照片——美的阶级性8

4．爱美的阿曼人和缅甸人——美的民族性11

5．窑洞大学——美的时代性14

6．没有手的巴尔扎克雕像——美的整体性17

7．郑板桥的一撇——美的创新性20

8．王昭君的画像——美的客观性22

9．宋庆龄主席的小花篮——美的具体性25

10．娃娃鱼——美和丑的双重性28

11．巧姑娘变成了懒姑娘——心灵美31

12．扁鹊怒斥秦武王——人格美34

13．“中华”小行星——情趣美37

14．相会于保安——友谊美40

15．一副对联——语言美44

16．聪明的厨师——智慧美47

17．画牛答皇帝——含蓄美50

18．夹着包袱上课的教授——简朴美52

19．传教士讲演和契诃夫恼火——简洁美55

20．苏小妹填字——朦胧美57

21．黄帝大战蚩尤——壮美60

22．雨果卧像——悲剧美63

23．葬马——喜剧美66

24．迟早“三个月”——幽默美69

25．会跳舞的糖纸蝴蝶——创造美72

26．挑夫·美女图·马——生活中到处都有美75

27．西子湖上又生辉——劳动创造了美79

28．苏东坡的“日课”——美在过程中82

29．青莲居士——自然美的欣赏85

30．献身于艺术的人——艺术美的魅力88

31．科学的殉难者——科学美的力量91

32．钢琴曲使他们和好了——音乐美的心理平衡作用94

33．一剂驱除烦恼和仇恨的药方——自然美的净化心灵作用97

34．美字是怎么来的——从实用到审美100

35．对牛弹琴——审美感知103

36．能吃出来味的诗——审美修养106

37．司马迁拒收稀世珍宝——审美主体和审美对象的关系109

38．挂着薄绢的残墙——审美观察力111

39．绝妙的广告——审美注意114

40．虾的真和牛尾的假——审美经验116

41．柳絮是红的——审美想象119

42．四面楚歌——审美联想121

43．黛玉葬花——审美移情124

44．奇特的午餐——审美通感127

45．花是生活的希望——审美的层次性130

46．映山红发誓永不下山——审美标准133

47．一首奇特的诗——提高审美鉴赏力136

48．小偷的来信和巴尔扎克的作文本——审美鉴赏的自我完善作用139

参考答案143