《在市场经济中发展职业技术教育的实践与思考》求取 ⇩

第一章面向市场的职业技术学校1

第一节 市场经济条件下职业技术学校的培养目标1

第二节 市场经济条件下职业技术学校的专业设置4

第三节 经济结构是职业技术教育规划的前提8

第四节 现代开放系统理论与职业技术教育管理13

第五节 职业技术学校的自我发展和自我约束机制17

第六节探索职业技术学校管理的基本原则21

第二章职业技术学校管理中的PDCA循环26

第一节 职业技术学校的管理过程概述27

第二节 职业技术学校的管理过程之一——计划阶段31

第三节 职业技术学校的管理过程之二——实施阶段36

第四节 职业技术学校的管理过程之三——检查阶段40

第五节职业技术学校的管理过程之四——总结阶段45

第六节 职业技术学校专业课程管理中的PDCA循环48

第三章汽车驾驶与维修类专业发展思路56

第一节 中等职业技术学校的汽车驾驶与维修类专业设置57

第二节 专业的培养目标及相应职业岗位的资格要求60

第三节 专业建设和教学活动及其模式借鉴64

第四节 汽车驾驶与维修职业的社会需求分析67

第五节 汽车驾驶与维修职业的发展趋势68

第六节 发展汽车驾驶与维修类专业的若干思考70

第四章改革与发展的战略思想76

第一节 发展战略思想的确定77

第二节 发展的初步战略目标和措施80

第三节 中期发展的战略目标与措施88

第四节 面向21世纪的发展战略94

第五节 走产教合作之路，提高办学效益101

第五章优化教学过程，提高教学质量108

第一节 培养目标与专业设置108

第二节 课程改革与教材建设111

第三节 普通文化课程的教学工作118

第四节 专业理论课程的教学工作121

第五节 课堂教学与教研125

第六节 教学管理与评估129

第七节 掌握职教特征，加强实践教学134

第六章加强德育工作，提高学生素质143

第一节 德育的地位143

第二节 德育的基本内容146

第三节 德育的基本原则153

第四节 德育工作的途径和方法157

第五节 德育工作的管理162

第七章建设一支具有职校特点的师资队伍168

第一节 师资队伍建设概况169

第二节 教书育人，为人师表170

第三节 教师职业道德的加强173

第四节 大力加强对青年教师的培养176

第五节 加强跨世纪的专业、学科骨干带头人队伍建设178

第六节 加强教师队伍的在职教育与培训181

第七节 学校领导管理人员在办好学校中的作用186

第八节 向科学与民主的教师工作管理要质量188

第九节 齐心协力，共创佳绩191

第八章现代化管理的探索194

第一节 学校管理工作的导向194

第二节 学校管理制度的建构196

第三节 学校的教职工管理202

第四节 学校的学生工作管理206

第五节 学校教学辅助工作的管理213

第六节 在产教结合中优化办学管理思想219

第九章做好“双元制”典型试验，促进职教改革和发展223

第一节 典型试验的意义223

第二节“双元制”培训条例原型和教学特点224

第三节 结合国情，学习借鉴“双元制”232

第四节 进行比较研究，深入开展典型试验235

第五节 采用科学实验方法，实施过程评价和总结评价238

主要参考资料243

后记245