《十七年分析文章汇编 现代作品 下》求取 ⇩

一、狂人日记1

《狂人日记》冯雪峰1

二、阿Q正传7

关于阿Q正传的典型性问题朱洪国等7

三、故 乡17

谈《故乡》里的几个问题——答一位教师李霁野17

《故乡》的结构马南华21

四、从百草园到三味书屋28

纯朴的诗——读《从百草园到三味书屋》王西彦28

百花园和三味书屋——从生活说到作品箭鸣36

五、社戏42

试析《社戏》宋成志42

《社戏》严家炎48

六、藤野先生55

从《藤野先生》谈作者当时的思想情况魏金枝55

鲁迅的《藤野先生》吴敏之61

七、论“费厄泼赖”应该缓行68

《〈论“费厄泼赖”应该缓行〉的教学体会陈？白68

八、记念刘和珍君74

严正的抗议，沉痛的悼念——读《纪念刘和珍君》刘元树74

《纪念刘和珍君》的感情和气势戴异予83

怎样教《记念刘和珍君》芮和师90

九、天上的街市98

读《天上的街》王明堂98

一堂诗——听《天上的街市》以后李贻定102

附《天上的街市》111

十、林家铺子112

谈《林家铺子市》艾扬112

《林家铺子》的主题思想、结构和人物姚 江119

人物分析——以《林家铺子》为例——一次课堂讨论的总结——钱谷融128

十一、当铺前139

茅盾的《当铺前》吉 蒂139

十二、春 蚕147

《春蚕》分析何家槐147

谈茅盾的《春蚕》史明160

《春蚕》中几个人物方 白169

十三、母亲的回忆175

勤劳伟大的母亲——读《母亲的回忆》汉 兹175

十四、老山界181

谈谈《老山界》吉 蒂181

就《老山界》的教学谈思想教育和语言教育的结合全 中187

《老山界》的教学参考资料原人民教育出版社中学文学编辑室193

十五、多收了三五斗197

谈《多收了三五斗》刘衍文197

《多收了三五斗》教学参考资料原人民教育出版社中学文学编辑室205

十六、回延安211

充满生命力的歌声——读《回延安》陈思211

略谈《回延安》徐喜龄218

十七、王贵与李香香224

谈《王贵与李香香》俞元桂224

李季的《王贵与李香香》公兰谷231

十八、粮食的故事237

普通的人物，高尚的情感——《粮食的故事》分析吕新周237

王愿坚的《粮食的故事》晏寄萍245

对王愿坚的《粮食的故事》一文的几点商榷刘凯鸣252

十九、谁是最可爱的人255

重读《谁是最可爱的人》刘元树255

廿、二六七号牢房262

“人们我爱你们”——读尤·伏契克的《二六七号牢房》王绮思262

廿一、母亲267

谈《母亲》李琪267

廿二、牛郎织女274

一个深入人心的民间传说——读《牛郎织女》陈谦豫274