《农民业余学校教学法》求取 ⇩

第一编一般教学法1

一、农民群众教育教学法的研究2

农民群众一般学习要求与学习心理的初步分析研究2

我们所用的几种教学方法4

教学中应注意的几个要点7

二、工农业余教育几点教学经验研究10

研究工农业余教育教学必须从工农群众在业余学习上的一些基本特点谈起10

根据工农群众在学习上的一些特点决定施教方法11

三、教学方法上的几点经验16

原则16

识字课教学法16

生产课教学法17

政治课教学法17

文化课教学法17

培养小先生17

四、教学法上一般应注意的几个问题19

成人教学法19

成人异於儿童21

教学应当研究学者的心理22

怎样使学员不打瞌睡23

结合群众的需要和兴趣24

做好教学准备26

第二编识字与作文教学法28

一、识字教学与作文教学的五个实际问题29

在教课之前要有充分准备29

怎样讲课30

字与词的解释31

指导作文32

课外阅读的指导35

二、国语教学方法与步骤上的五个顺序37

认、读、讲、写与实际活动相结合37

实际活动与讨论研究相结合38

讨论研究与练习写作相结合40

练习写作与练习总结相结合41

练习总结与广泛应用相结合41

三、不老坊识字班的教学方法43

集体备课43

课堂教学43

课後复习44

四、怎样布置识字环境46

为甚麽要布置识字环境46

布置的基本原则47

几个具体的例子47

经验总结49

五、教成人识字的几点经验51

识字教学和周围事物的联系51

掌握文字的规律54

强调多写多念56

利用各种帮助记忆方法57

不要犯急性病57

由具体到抽象58

从简单到复杂59

掌握文字的各种特点59

六、用写话的教学法教学61

要拿话做主来学字61

识字写字同时进行61

学与用结合起来62

结合实际活用教材63

七、教识字的几种方法65

部首声旁识字法66

笔顺法67

教字要形化象68

实物教学与图画教学69

异同形义法71

对比及广义教学法71

拆合识字法72

排列识字法75

八、识字教学中的「四会」问题76

识字要做到四会，这是教学要求上的目的，而不是死板的教学程序76

根据学员在学习上不同的特点采用不同的方法77

了解汉字的特点，它和四会的关系，作为教学的参考78

运用「四会」教法的偏向80

九、对工农写作教学的初步体会83

写作教学上的递进83

作文的一般指导84

教学上的点滴经验85

十、怎样教作文86

初学作文86

找材料86

展开思想87

思想的组织88

第三编政治课教学法93

一、怎样教政治课98

讲授政治课的目的与要求98

课前的准备工作98

根据不同的对象因材施教99

讲课时注意事项100

课後听取反映改进教学101

三点体会102

二、政治课的教学经验103

和实际结合的教学方法103

利用故事或日常生活讲政治课104

画地图讲时事105

通过冬学发动群众105

让群众来解自己的疙瘩107

配合中心工作108

三、北京郊区冬学政治思想教育介绍109

在冬学中宣传政策109

通过冬学建团110

结合中心工作学员成了秋徵中的宣传员110

结合实际进行教学110

第四编其他课教学法113

一、农村中破除迷信开展生产卫生工作的工作经验114

用具体事实说服114

结合农民的切身利益115

适合农民的认识程度和经济条件117

适当的运用奖励与批评119

二、生产课教学经验120

推广科学的生产知识120

结合实际的学习方法121

形象教学法121

三、典型经验介绍123

史家疃妇女的生产教育123

刘家城冬学的卫生教育123

黄逸民的卫生教学127

四、反封建迷信的教学经验135

在辞灶节进行反迷信的讨论135

巫神现身说法135

用事实破除巫神威信136

「神神上天开荒去了」137

明白了「不是命不好」137