《新教育的道路》求取 ⇩

一新时代的新教育1

教育的阶级性1

新教育的总方向2

新教育的方针与内容2

学校行政与领导方法3

教师的改造与培养4

二教什麽和怎样教？6

从惶惑到寻求6

一切从实际出发7

配合客观形势的发展8

各种教学法的探讨8

怎样使理论与实际结合9

「学习互助制」的实施10

集体教学与个别教学的统一11

三教师的学习问题12

为什麽学习？为谁学习？12

「理论」与「实践」可以分家吗？13

应该为了「用」而「学」13

基本观点的建立14

要善於提出问题16

教育能脱离政治吗？16

确定阶级立场18

多参加实际的社会活动19

尽量利用余暇持续学习19

四教师们怎样巩固团结？22

要求得相互了解22

在年青与年老的教师之间23

虚心学习·取人之长24

建筑在理智的基础上24

五怎样使师生打成一片？26

师生变成了仇敌26

怎样跟学生接近起来？26

最有效的教育方法28

重要的在教真理，学真理29

六从废止体罚说到民主管理31

体罚制度的历史根源31

体罚会有教育效果吗？32

要用说服来代替34

建立起自动自觉的纪律35

惩罚要有积极性37

七怎样建立学生组织？39

思想酝酿的过程39

怎样领导他们组织起来39

学生会的任务40

怎样指导学生过组织生活？41

自己立法，自己守法42

八学生中积极份子的培养43

怎样发掘积极份子？43

积极份子在群众中的作用44

培养积极份子的范例45

把握原则，纠正偏向46

九特殊儿童的教导问题48

几种处理方法的检讨48

比较有效的教导方式50

学校应与家庭密切联系51

顽皮学生的澈底改造52

十学校教育与社会活动的结合54

社会是我们的大课堂54

怎样与群众联系54

纠正认识上的偏差56

（附录）58

一解放後上海市小学教育的观感58

二 新教学法实施的几个实例66