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第一章绪论1

一、心理学简介1

二、犯罪心理学研究的对象7

三、犯罪心理学的任务10

四、犯罪心理学研究的方法12

五、研究犯罪心理学的基本原则17

第二章犯罪心理产生的原因25

第一节 探讨犯罪原因的几种学说25

一、生物学的原因论25

三、社会学的原因论30

三、心理学的原因论30

第二节 犯罪心理产生的外在原因32

一、家庭的不良因素与犯罪33

二、学校教育不良因素与犯罪46

三、工作场所、生活环境与犯罪50

四、社会不良因素与犯罪52

第三节 犯罪心理产生的内在原因63

一、年龄与犯罪63

二、性别与犯罪68

三、品德不良与犯罪73

四、精神病与犯罪76

第三章犯罪心理的形成与结构89

第一节 犯罪心理形成的一般理论89

一、辩证唯物主义关于犯罪心理形成的基本观点89

二、国外犯罪心理形成理论的学派93

第二节 犯罪心理结构96

一、犯罪人的人生观97

二、犯罪人的需要结构101

三、犯罪人的品德结构108

四、犯罪人的情绪、情感111

五、犯罪人的意志116

六、犯罪人的性格118

七、犯罪动机122

第三节 犯罪心理和发展变化130

一、犯罪人在实施某种犯罪过程中动机的发展变化130

二、犯罪心理结构的发展变化131

第四章侦查心理137

第一节 案犯在犯罪前后的心理分析137

一、预备犯罪期137

二、实施犯罪期139

三、犯罪终结期139

四、初犯、累犯、惯犯、共犯心理143

第二节 现场实地勘查中的心理活动151

一、侦查员的观察151

二、侦查员的注意156

三、侦查员的记忆163

四、侦查员的想象169

第三节 调查访问中的心理问题173

一、被害人心理173

二、其他证人心理174

三、影响证人证言的心理因素175

第四节 刻画罪犯及侦查谋略的心理学依据186

一、运用心理学原理对罪犯进行刻画186

二、运用心理学原理，制定侦查谋略194

第五节 侦查员的心理品质198

一、要有敏锐的观察力198

二、侦查员应当具备的注意品质199

三、侦查员应当具备的记忆品质202

四、侦查员应当具备的思维品质204

五、侦查员应当具备的意志品质207

六、侦查员应培养的性格211

第五章审讯心理214

第一节 对被告人在预审过程中的心理分析214

一、被告人在预审过程中的主要心理特征214

二、被告人在受审中的心理变化216

第二节 审讯策略及使用证据的心理学问题218

一、审讯策略218

二、适时使用证224

三、使用证据的十大要领226

第三节 几种不同类型的被告人心理状态和审讯策略228

一、反革命集团案犯心理状态和审讯对策228

二、特务、间谍案犯心理状态和审讯对策230

三、反革命挂钩案犯的心理状态和审讯对策235

四、反动会道门案犯心理状态和审讯对策237

五、强奸案犯心理状态和审讯对策240

六、抢劫案犯心理状态和审讯对策244

七、凶杀案犯的心理状态和审讯对策250

八、流窜盗窃案犯心理状态和审讯对策259

九、技术破坏案犯的心理状态和审讯对策262

十、青少年案犯的心理状态和审讯对策264

第四节 预审员的心理品质267

一、高度的责任感和高尚的职业道德267

二、高度的组织能力268

三、良好的智慧能力269

四、善于分析综合问题的能力269

五、高度的注意力270

六、丰富的想象力270

七、随机应变的能力271

八、坚强的意志力271

九、认真精细的工作作风和敏锐深刻的洞察力272

十、稳定的情绪273

第六章罪犯心理和罪犯改造心理274

第一节 罪犯心理和罪犯改造心理的研究对象274

一、罪犯心理和罪犯改造心理的概念274

二、罪犯心理学研究的范围274

三、罪犯心理学的任务275

第二节 对罪犯进行劳动改造的心理学依据277

一、罪犯存在着改造好的内在因素278

二、我国劳动改造机关为改造罪犯提供了有利的外在条件282

第三节 罪犯心理284

一、罪犯的一般心理特征284

二、罪犯投入劳改后各不同阶段的心理特点293

三、各种不同类型罪犯的心理特点295

第四节 罪犯心理结构的诊断和治疗299

一、罪犯心理结构的概念299

二、罪犯心理结构的诊断方法299

三、罪犯心理的治疗301

第五节 罪犯心理发展的一般规律305

第六节 教育改造罪犯的心理学方法310

一、戒之以规311

二、晓之以理312

三、动之以情314

四、导之以行318

五、因人施教321

六、以正压邪328

七、赏功罚过330

八、激发自尊332

九、心理疗法334

十、综合治理338

第七节 管教干部的心理品质340

一、管教干部应具有坚强的意志，沉着耐心的性格340

二、管教干部要有革命的人道主义情操341

三、管教干部应当具有为人师表的榜样341

四、管教干部要具有韧性气质342

五、冷处理与热处理的技巧能力343

六、管教干部应当具有渊博的知识344

主要参考书目346