《写作学习 1984年第1辑 总第4辑》求取 ⇩

艺谈·专访4

关于一首诗的修改 晓雪4

《天国恨》写作生涯谈 顾汶光6

从诗人到小说家——访王群生 黄铁军11

陈书舫练艺二三事 陈彬彬15

小说家要具备哪些素质 ［美］B·J·丘特　何群立译20

写作基本功24

鉴别·选择·提炼24

从“广”处采访，向“深”处开掘 沈世鸣24

《将军决战岂止在战场》的材料处理 黄济人27

用胆识、毅力捕捉闪光点 刘耀辉32

让“选矿机”更好地开动 王晨37

合抱之木，始于毫末 文丕显42

炼意，贵在透彻 何宗文45

立言之要在于有物 谢荷生49

技法探究52

虚构，庄严的“说谎” 文樵52

错综见意，曲折生姿 杨昌56

鲁迅写月 张汉清 方弢59

感情，散文的生命力 范昌灼61

散文语言的朴素美 杨启孝66

诗文美者，命意必善 胡学富68

诗歌意境小议 彭华生72

记叙文的结构 ［美］弗·杰·丹吉罗著　李德芳 陆钦红译76

作家作品82

美的理想与美的形象——读《高山下的花环》 许子清82

《高山下的花环》的细节描写 孟繁华86

徐开垒散文的艺术特色 于成鲲　夏志民 徐天德89

撷取孩子生活的美——谈金波儿童诗的构思 彭斯远94

曲起觅知音——《西厢记》的琴声描写 刘福善99

杜十娘形象的社会意义 胡熙绩104

安徒生童话的诗意 浦漫汀107

惠特曼和他的《草叶集》 黄新根112

从对比衬托中刻画性格——司汤达《法尼娜·法尼尼》的人物描写 何文忠116

名著欣赏120

黎明·花（散文诗） ［法］阿尔蒂尔·兰波　陈中林译120

雾中花朵更媸妍——阿·兰波和他的散文诗《黎明·花》 傅德岷122

中学语文新篇赏析125

纡徐情深　境界幽美——读《项脊轩志》 张弘125

能写荷花别样红——读李渔的《芙蕖》 阎源博128

《杨修之死》的谋篇 李昌前133

《云赋》的铺陈艺术 杨直培　碎石135

《猎户》的景物描写 张绍文138

作文园地140

姥姥家的桃树 西南师院中文系八二级学生　周瑜　董小玉 简评140

他，永远留在我的记忆里 重庆师院中文系八二级学生　赵刘平　陈显耀 简评144

杜鹃鸟、杜鹃花、杜鹃诗 汝笙147

杂谈·轶话·故事147

构思趣谈 胡树森149

串喻的魅力 毛大成150

“读”，改文一法 陈根生152

名作家如何为人物取名 肖源锦156

欧阳修写《醉翁亭记》 周旋158

范成大写田园诗的传说 周子瑜161

西南文苑163

贵州诗人周起渭 岳国钧163

黎庶昌——贵州古文家 王梧168

〔自学之友〕 漫话古歌谣 周刚强171

应用写作175

经济活动分析报告中的几种分析方法 王文哲175

怎么编科技文摘 钱国纲177

［新书讯］179