《课程发展与社会进步 国际研讨会论文选》求取 ⇩

开幕词 黄辛白1

中国基础教育四十年 柳斌3

中国中小学的课程设置和改革 马立6

中国学校课程教材的发展与改革 游铭钧10

新中国中小学教材建设的理论与实践 人民教育出版社　课程教材研究所15

台湾的课程设计与教科书编辑 黄炳煌23

日本学校课程和教科书改革的历史经验与教训 伊崎 晓生 牧野笃29

南朝鲜课程发展 许敬哲37

澳大利亚课程改革、社会发展与教科书出版 邝里道41

英国如何提高教学质量 卡尔普林44

正常的课程开发及其在中央集权教育体制中的探讨 R.M．加勒特48

建立以提高素质为核心的中小学课程新体系 王生洪55

九年制义务教育课程体系构想 邵宗杰 戴莲康60

迎接未来挑战的中小学课程改革 上海师范大学教育科学研究所“中小学教育体系整体改革”实验组63

上海市大同中学高中课程结构整体改革实验报告 陈德生75

农村复式学校及其课程改革 李德善81

如何运用课程使其适应社会的发展 操野好道86

课程发展和自然教学法则（简介） B．威根斯89

探索“相互谅解” 德国乔治·埃克特国际教科书研究院93

外部援助对课程开发的作用 W．塞勒斯97

通讯网络：为课程改革和社会进步的技术（摘要） S．塞尔登102

课程评价的三个模式 J．史密斯105

课程组代表汇报 钟启泉109

小学思想品德教育重在打好做人的基础 宋殿宽111

关于日本社会科课程编制的问题 市川博114

论中学人口教育的必要性和可行性 樊尚德118

今天的课程和明天的需要 张志公123

识字教学的回顾与展望 陈国雄 崔峦125

论中国当代中学语文教材的特点 张鸿苓129

香港中学中文课程设置述评 田小琳133

中英合作编写义务教育初中英语教材 刘道义141

初中英语教材编写的学生能动性原则 姜可立146

从综合课程的角度改进英语教学 龚亚夫150

中国中学俄语教材的特点 于永年 汪震球154

中学历史教材的建设与社会进步 赵恒烈159

社会的进步和历史教材的改革 王宏志163

进步、开放与历史课程的发展 臧嵘168

历史课程的发展与中国社会的进步 孙恭恂 张显传172

日本的历史教育 二谷贞夫176

地理课程发展与社会进步 陈尔寿183

学校地理课本系统的大结构模式及一体化原理 褚亚平　林培英189

怎样把地理课本编得使学生喜爱 黄德芬194

改革地理课程结构，为乡土建设培养人才 张复庆199

中国乡土教育的历史回顾与几点认识 林丙义 刘善龄　顾卫民203

文科组代表汇报 姜可立208

中国四十年来中小学数学课程和教材的演化 张玺恩 陈宏伯210

从中国文化传统看中国数学教育 李俊 陈昌平214

浅论数学课程的设计 丁尔升218

数学教材的思想性原则 郭思乐224

小学数学教材体系问题的探讨 曹飞羽230

关于三因素融合体小学数学教材结构的研究 姜乐仁234

中国经济和社会的发展对数学基础知识和技能的需要的调查研究 人民教育出版社数学室　中国教育学会数学教学研究会“社需”课题组238

《初中代数》教材体系改革初探 陈重穆 宋乃庆243

初中数学教材教学内容定量化分析研究报告 刘远图249

从中英初中数学教育的比较研究中看教材编写的方向 广东教育学院　香港大学教育学院课题组258

数学教育的前景和趋向 C．凯特尔263

数学课程的评估（摘录） R.G．斯坦因269

数学组代表汇报 唐瑞芬271

中国义务教育中的物理课程 中国教育学会　物理教学研究会273

编写物理教学单元的程序（摘要） 郭鸿铭276

化学课程怎样适应和促进社会发展 孙元清278

根据义务教育的要求编好“五·四”学制初中化学教材 北京师范大学“五·四”学制初中化学编写组282

论适合教师指导下自学为主的化学教材编写原则和方法 唐力286

近十多年来中国中学生物课程教材的改革和发展 叶佩珉　李沧　孙传贤　刘真291

中国小学自然课的现状与展望 全国小学自然教学研究会295

对上海现行自然常识教材的初步分析与评价 上海自然常识教材编写组300

北京市小学1—3年级自然教材改革的实验与研究 苏效民306

关于编制初中“自然科学”课程的若干思考 余自强311

理科组代表汇报 武永兴316

在闭幕式上的讲话 柳斌317

闭幕词 吕型伟318