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《公民》（一）词句解释国民1

公民资格1

公民意识1

社会主义公民意识2

社会主义公民素质2

公民的权利和义务3

社会规范3

社会主义精神文明3

社会关系4

社会教育5

社会秩序5

集体主义教育5

道德原则6

道德规范6

道德行为6

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈6

品德7

纪律7

纪律观念7

社交8

个人8

个人主义8

主人翁精神9

民族自尊心9

权利9

义务10

权力10

法制10

马木留克11

家庭11

一夫一妻制12

一夫多妻制13

家长制13

天伦之乐13

道德14

家庭道德14

法15

宪法16

法律16

家法17

人际关系17

萍水相逢18

平等18

志气19

五爱19

包拯20

“养不教，父之过”与“子不学，非所宜”20

民主20

曹操、曹丕、曹植21

陶行知21

婚姻法22

苏霍姆林斯基22

夸美纽斯22

（二）问题解答22

1．初中一年级学生为什么要学好公民课？23

2．什么是人民、公民和中华人民共和国公民？25

3．我国公民的基本权利和义务及其特点。28

4．什么是规范和行为规范？30

5．道德和法律究竟有哪些不同？31

6．如何正确理解和对待“公民在法律面前一律平等”？33

7．怎样正确认识和对待家庭平等？36

8．怎样对待家庭民主？38

9．社会主义家庭道德的基本要求是什么？40

10．应该怎样认识和对待家庭生活和法律规范的关系？42

11．为什么说一个集体没有纪律不行？45

12．如何理解讲纪律不是限制自由，而是要取得更大的自由？47

13．如何使青少年养成自觉遵守纪律的习惯？50

14．什么是集体主义？如何正确处理个人利益和集体利益的关系？52

15．社会主义人际关系的特征是什么？56

16．怎样才能建立良好的人际关系？58

17．什么是社会公德？它的内容和要求是什么？60

18．为什么说时间是宝贵的？青年学生应该如何珍惜时间？62

19．为什么说珍惜时间、遵守时间是一种美德？66

20．怎样正确看待美？如何培养青少年的健康审美感情？67

21．为什么要培养中学生具有正当的兴趣爱好，以及如何培养它？70

22．什么是爱国主义？如何理解热爱祖国是每个公民的天职？73

两党制制75

（三）参考资料祝贺你跨进中学的校门77

中学时代的林巧稚79

为了中华民族的崛起79

列宁的父亲和孩子们80

窑洞之中写春秋80

“鲁迅”这个笔名的用意81

家庭发展的历史形式81

家庭的职能82

《三字经》是一本什么样的书83

邓拓识东坡83

“马和骑师”的故事84

列宁的请假条84

“但悲不见九州同”85

《社会发展简史》（一）词句解释半坡86

氏族86

部落87

母系氏族制87

父系氏族制87

部落联盟88

社会分工88

交换88

平民89

甲骨文89

青铜器89

农奴90

作坊90

司母戊大方鼎90

份地91

行会91

领主和领地91

印子钱92

高利贷资本92

封建地租92

什一税93

株连93

赋税93

泰罗制94

雇佣劳动94

徭役94

福特制95

垄断组织95

垄断价格和垄断利润95

垄断资产阶级95

殖民地、半殖民地96

发展中国家的独立解放运动96

国民经济军事化97

科学社会主义97

乌托邦97

苏维埃98

冬宫98

人民民主专政99

官僚资本99

1．如何认识劳动在人类社会起源中的决定作用？100

赎买政策100

（二）问题解答100

2．原始社会生产力经历过哪些主要发展过程？102

3．原始社会是怎样解体的？105

4．奴隶制是怎样形成的？107

5．奴隶社会创造的古代灿烂的科学文化表现在哪些方面？109

6．怎样正确认识和评价奴隶社会？111

7．奴隶社会是怎样在奴隶革命的烈火中崩溃的？113

8．封建制生产关系的基本特征是怎样的？115

9．如何认识封建国家是地主阶级专政的权力机关？117

10．为什么说封建宗法思想是地主阶级统治农民的精神枷锁？119

11．在封建社会内部是如何孕育着资本主义生产关系的？121

12．资本原始积累是怎样进行的？123

13．为什么说产业革命是资本主义经济发展的客观要求？126

14．如何认识资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作用？128

15．二战以后资本主义剥削手法发生了哪些变化？130

16．怎样理解帝国主义为向社会主义过渡准备了客观的物质前提？132

17．为什么说社会主义制度的建立是人类社会发展的伟大飞跃？134

18．如何认识中国建立社会主义制度的特殊历史条件？137

19．为什么说认清国情是我国社会主义初级阶段的立论基础？139

20．我们党在对社会主义再认识中发挥和发展了哪些科学理论观点？141

（三）参考资料元谋人、蓝田人和北京人142

尧舜禹“禅让”的传说144

关于氏族公社的争论145

恩格斯的《劳动在从猿到人转变过程中的作用》和《家庭、私有制和国家的起源》146

金字塔148

古代罗马的奴隶市场149

《荷马史诗》和《伊索寓言》150

巴比伦王国151

丝绸之路152

天朝田亩制度153

德国农民战争154

巴士底狱154

马克思的划时代著作——《资本论》155

西方殖民者对美洲印第安人的血腥掠夺和残酷迫害157

列强的殖民地领土158

有关帝国主义腐朽性的表现159

马克思、恩格斯著《共产党宣言》161

三大空想社会主义者163

科学社会主义的两大理论基石165

邓小平关于“建设有中国特色的社会主义”的部分论述166

《中国社会主义建设常识》（一）词句解释有中国特色的社会主义169

党的基本路线169

四项基本原则170

经济和社会发展战略170

国民生产总值170

新技术革命171

经济制度171

经济体制171

专业户172

全民所有制企业的自主经营和自负盈亏172

所有权和经营权172

条块分割173

横向经济联合173

经济特区174

精神文明174

人口增长率174

计划生育174

政治体制175

民主政治175

多党制176

法制176

法律177

宪法177

人民代表大会制177

刑种177

民法178

法人178

婚姻自由178

法定继承179

遗嘱继承179

遗赠179

要约180

经济合同180

承诺181

标的181

违约金181

仲裁182

税收182

财政收入182

（二）问题解答182

1．建设有中国特色的社会主义和社会主义的初级阶段理论是什么关系？183

2．“一个中心，两个基本点”是什么关系？185

3．为什么说新技术革命对我国是一种挑战也是一种机遇？187

4．为什么说人口和经济的关系是互相制约、密切相联的？190

5．社会主义经济制度和社会主义经济体制有什么联系和区别？192

6．承包经营责任制和租赁制有什么联系和区别？194

7．如何理解社会主义国家发展对外经济关系的必然性？196

8．什么是职业道德？它有哪些基本特征？社会主义职业道德的特征是什么？199

9．为什么说建设社会主义民主政治是一个渐进的过程？201

10．什么是社会主义法制建设的基本方针？它们之间是什么关系？203

11．党的领导和法制建设是什么关系？怎样理解“党必须在宪法和法律的范围内活动”？205

12．怎样理解公民的基本权利和义务的关系？207

13．社会主义宪法和资本主义宪法有什么区别？为什么说我国的宪法是社会主义类型的宪法？209

14．怎样正确理解婚姻自由？211

15．遗嘱继承、遗赠、遗赠扶养三者有什么联系和区别？213

16．经济合同与一般的合同有哪些区别，它们有哪些共同和不同的法律特征？215

17．经济合同纠纷的调解和仲裁两者有什么区别和联系？218

18．怎样理解税收的特征，既然在剥削阶级社会里税收是掠夺劳动人民的工具，社会主义国家为什么还要征税？220

19．什么是党的性质？中国共产党是一个什么性质的党？222

20．什么是人才？人才具有哪些基本特征？225

（三）参考资料我国的领土和土地资源概况227

我国人口概况228

我国城乡人口历年变化状况230

世界上9个国家经济上翻两番的情况简介231

我国农业发展概况234

我国农业总产值及其构成的变化237

我国建国以来经济体制几次大的变动238

我国农村联产承包责任制的主要形式239

我国辽宁省专业村、重点村简介241

我国大中型企业承包经营责任制的几种形式243

我国跨省、市建立的经济区244

我国4个经济特区的发展变化概况248

我国教育事业发展的概况250

我国平均每万人口在校学生数253

我国各级学校在校学生数254

我国文盲、半文盲的状况255

我国法制建设的概况255

我国宪法的历史发展259

我国现阶段的主要税种261

中国共产党是全中国人民的领导核心264