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目录1

一、数的认识与计算1

1．“6的认识”怎么教？（一册）黄云生1

2．“6的组成和有关6的加法”怎么教？（一册）雨云5

3．“9减几”的练习设计（一册）牛一8

4．和是11的进位加法怎么教？（一册）成文11

5．有关15的加减法的三个教学片断（一册）易建亮17

6．“数100以内的数”怎么教（二册）陈植根21

7．两位数的进位加法怎么教？（二册）王月24

8．两位数减两位数的退位减法怎么教？（二册）知友30

9．“乘法的初步认识”怎么教？（二册）陈钢33

10．“7的乘法口诀和用口诀求商”第二节课怎么教？（三册）陈行运36

11．“有余数的除法”的教学建议（三册）姚兴耕39

12．万以内不进位加法怎么教？（三册）易旭如42

13．商中间有0的除法怎么教？（四册）铁夫45

1 4．商末尾有0的除法怎么教？（四册）陈钢48

15．“多位数的读法”怎么教？（五册）雷屈孚等51

16．自学辅导教学多位数的加法（五册）刘润玉57

17．《加法运算定律》中例5教学的深化（五册）晓流60

18．用“读议讲练法”教乘法分配律录要（五册）湘江62

19．引导学生探求“商不变的性质”（六册）姚兴耕69

20．“商不变性质”第一节课的练习安排（六册）贺大国71

21．“有趣练习”趣在何处？（六册）许守聃、傅世球74

22．用对应思想教小数复名数的相互改写（七册）易建亮77

23．数形结合讲近似数3和3.0（七册）水竹文81

24．“查表计算”怎么教？（七册）傅珊85

25．“边商边点”教小数除法（七册）贺大国88

26．循环小数教法简介（七册）张定浙92

27．用集合思想讲“整除”概念（八册）王海南95

28．约数、倍数教学管见（八册）益民101

29．约数和倍数的复习课怎么教？（八册）易旭如104

30．引导学生“知其所以然”（八册）宋一长108

31．“分数的基本性质”怎么教？（八册）刘玉卿112

32．以学为主教《通分》（八册）苏祖、陈友训117

33．带分数减法教学的改进（八册）铁夫122

34．“倒数”概念怎么教？（九册）业树127

35．“一个数除以分数”法则教学提要（九册）黄云生131

36．分小数混合运算准备课教学设计（九册）铁夫135

37．复习0和1在运算中的作用（毕业复习）陶翠云140

二、几何初步知识145

38．“长方形的认识”怎么教？（四册）树金等145

39．长方形面积公式教法的改进（六册）李荣镜、蔡秀琴149

40．“直线、线段、射线”的教学安排（七册）曾庆萱152

41．教平行线一课要让学生多动手（七册）赵明156

42．直观渗透集合对应思想教学三角形（七册）牧牛160

43．“等腰三角形”怎么教？（七册）李红164

44．平行四边形教法改进（七册）一明168

45．剪拼观察发现多边形面积算法（七册）陈钢172

46．丈量土地中测高的教法（八册）赵明175

47．“长方体和正方体的认识”教法录要（九册）龚建中、李少廉178

48．一堂求表面积练习课的教法（九册）覃小荔181

49．演示操作教学《圆的认识》（十册）牧牛184

50．怎样使小学生理解和掌握圆周率？（十册）188

许守聃、苏祖188

51．“圆面积计算公式”怎么教？（十册）胡青青、龚建中192

52．“圆的周长和面积”综合练习课教法（十册）曾敬山等195

53．《扇形面积》教法设计两种（十册）一明200

54．指导学生阅读《圆柱的体积》（十册）刘继美206

55．用收尾法处理近似值的一个教例（十册）赵明209

56．引导学生整理平面图形知识（毕业复习）知友212

三、量的计量219

57．“市尺的认识”怎么教？（二册）陈钢219

58．“米的认识”怎么教？（三册）张定浙223

59．“小时与分的认识”怎么教？（四册）苏祖、敏琪226

60．“秒的认识”怎么教？（四册）敏琪、铁夫229

61．让学生认识“吨”的一种教法（五册）丁哲、晓流231

62．借助直观模式认识公亩与公顷（八册）赵慕明234

四、应用题238

63．应用题启蒙教学刍议（一册）黄云生238

64．求两数相差多少的应用题怎么教？（二册）业树242

65．求比一数少（多）几的应用题怎么教？（三册）246

益民246

66．两步计算应用题的教学及其评析（四册）王祥美、顾汝佐249

67．如何提高“想”的效率？（四册）周清范257

68．一道应用题的教法应如何改进？（五册）蒋胜文262

69．“求平均数问题”教学的改进（五册）傅珊266

70．“归一问题”教学一法（六册）易扬芳、王小珍269

71．“一个数乘以分数”中的例2怎么教？（九册）周斌维272

72．几种专用名称百分率问题的教学安排（九册）张定浙277

73．“增长率”应用题教法改进一例（九册）艺林280

74．“增长率”与“减少率”的相互沟通（九册）陈钢283

75．紧扣“意义”编题教分数乘除应用题（九册）孺牛288

76．分数“求标准数”应用题怎么教？（九册）任雪三292

77．一堂百分数应用题复习课的教法（九册）龙占德等297

78．“阶梯法”教学工程问题一例（九册）姚兴耕300

79．“工程问题”复习课怎么教？（九册）陈 钢303

80．谈一道比例应用题的辅导（十册）孙海鹰308

81．正反比例应用题怎样进行沟通练习（十册）张祝琪、王友义310

82．正反比例应用题复习课怎么教？（十册）郁志昌313

83．综合练习课教学后记（十册）刘伦及316

84．几种易混题复习课的教法（毕业复习）孺牛319

85．看句看图说话训练课教法举隅（中高年级）张祝琪324

五、其他331

86．谈一道比例尺练习题的教学（十册）龚建中331

87．“比例的意义”怎么教？（十册）电夫332

88．正反比例意义的一种教法（十册）创新336

89．《正比例·例5》中的“不必”与“只要”（十册）周清范342

90．方程的解与解方程概念怎么教？（八册）铁夫344

91．方程解应用题启蒙教学小议（八册）谢至平347

92．“统计表”怎么教？（十册）周清范349

93．“上几去五进一”的珠算口诀怎么教？（五册）陈钢352

94．乘数是一位数的珠算乘法怎么教？（六册）邹定辉、蒋德俊356

95．“思考题”教学小议（整套教材）凌国伟358

96．一道思考题的分段辅导（七册）张定浙361

97．提供材料辅导学生思考“思考题”（九册）张晓365

98．谈低年级数学不等关系的教学（一至四册）劳庆元367

99．验算专题课教法挈要（毕业复习）廖铁铮、黄守健371

100．中小学知识衔接处复习举隅（毕业复习）谢建成376