《怎样写人》求取 ⇩

目录1

怎样写人1

一、外貌描写要抓特征4

【例文】8

心灵深处的怀念8

老师的笑容12

戴着面具的人16

我们的“V”老师20

山边的小姑娘22

地理老师25

姥姥的身影28

二、对话要突出个性30

【例文】33

“探味老倌”传奇33

小鞋匠37

怀念爸爸40

这个Maggie43

“潇洒”的玫47

我的大姨51

新春访师55

三、动作描写使形象更鲜明58

【例文】61

澡堂绝活61

阿娜尔古丽65

健忘的何伯伯68

我的堂弟71

爸爸73

老师78

大胡子叔叔81

四、心理描写要反映人物性格84

【例文】87

爱，深藏在心底87

爸爸戒烟91

她，留在我的记忆深处94

敬礼，我的小伙伴！97

第一次当记者100

你啊，你！104

哦，16岁的我107

五、抓住能烘托主题的细节110

【例文】113

爸爸换眼镜113

陶青有个好妈妈117

“老穷”新传121

妈妈的心事125

校长印象记128

六、用环境描写衬托人物性格132

【例文】136

他在徘徊136

我第一次失眠139

她143

爱146

哥哥当上负责人之后149

芳梅153

一位女教师156

七、穿插必要的抒情和议论159

【例文】162

五叔，我要说162

我的好兄长165

这样的青年168

父亲和我171

外祖母174

郭建苹和她的面塑177

八、以人物为中心，巧用不同形式180

【例文】183

雪姨183

陈老师的白发186

有“野心”的“TiTa先生”188

七奶奶找鸡192

我爱您，老师196

巴金先生访问记200

“看到他，总看到一只球”——记中学时代的袁伟民206