《小学生怎样写人》求取 ⇩

目录1

一、知识指要1

（一）什么是写人的记叙文1

1．写熟悉的人4

2．围绕中心选材8

（二）写人与写事的关系10

1．通过一件事写好一个人15

2．通过几件事写好一个人19

3．通过一件事写好几个人22

4．通过几件事写好几个人26

（三）写人与写景的关系31

（四）写人记叙文的结构方式36

1．总分总式36

2．递进式37

（五）写人的基本方法39

1．通过写人物的外貌写人39

2．通过写人物的神态写人45

3．通过写人物的动作写人47

4．通过写人物的语言写人52

5．通过写人物的心理写人55

6．通过写人物的细节写人56

二、例文评析57

1．我的老师57

2．我的好朋友58

3．童年的伙伴59

4．我61

5．驼阿婆63

6．我要像她那样64

7．你真是一个小雷锋67

8．父子之间68

9．夸夸我们班71

10．小燕补书73

11．小气象员74

12．爱哭的李琳75

13．两个“丽丽”76

14．妈妈的手78

15．售票员阿姨79

16．羞愧81

17．夜行记83

18．上学路上85

19．独自在家87

20．我的同桌88

三、范文与例段欣赏91

（一）通过一件事写好一个人91

1．弟弟91

2．新星92

3．我93

（二）通过几件事写好一个人94

1．我忘不了她94

2．老师，我想你95

3．有这么一个人96

（三）通过一件事写好几个人98

1．友情98

2．一堂有趣的作文课100

3．我真气愤101

（四）通过几件事写好几个人102

1．卫生模范班102

2．难忘的伙伴103

3．我的家庭104

（五）外貌描写106

1．我的“自画像”106

2．他像谁106

3．户籍警107

4．好司机107

5．我们班上的新老师107

6．朱老师的眼睛107

（六）神态描写108

1．故事奶奶108

2．我的语文老师108

3．小河边的笑声109

（七）动作描写110

1．关怀110

2．罗阿姨112

3．小表弟113

（八）语言描写114

1．车厢里的谈话114

2．伤疤115

3．我和弟弟116

（九）心理描写116

1．我当舅舅116

2．我的好朋友118

（十）细节描写118

1．奇妙的实验118

2．我的妈妈119