《物理学史教程》

绪论1

一、物理学史的研究对象和方法1

二、物理学发展的基本动力和模式4

三、物理学史的分期9

四、研究和学习物理学史的意义11

思考题13

第一篇古代物理学15

第一章 中国古代关于物质本原和时间、空间、运动的观念16

第一节 中国古代朴素的元素论和原子论的思想16

第二节 中国古代唯物主义的“元气”学说21

第三节 中国古代关于时间、空间和运动的观念30

思考题33

第二章 中国古代具体的经验物理学知识34

第一节 力学34

第二节 声学51

第三节 热学60

第四节 电学和磁学67

第五节 光学76

思考题87

第三章 西方古代物理学88

第一节 希腊罗马时期关于物质本原和宇宙观念88

第二节 希腊罗马时期具体的经验物理学知识98

第三节 中世纪阿拉伯和西欧的物理学成就107

思考题112

第二篇经典物理学115

第四章 经典物理学产生的背景115

第一节 文艺复兴和科学革命115

第二节 天文学革命120

第三节 新科学的特征129

思考题134

第五章 经典力学体系的建立135

第一节 伽利略的力学贡献135

第二节 万有引力定律的发现148

第三节 牛顿和他的《原理》155

第四节 牛顿后力学的发展161

第五节 声学的发展168

思考题173

第六章 物理学各个基础学科的建立174

第一节 光学的进展174

第二节 关于热现象的研究185

第三节 静电学和静磁学的研究197

第四节 十八世纪物理学发展的一般特征212

思考题216

第七章 光学的新发展217

第一节 光的波动说的复兴和发展217

第二节 光速的测定224

第三节 辐射和光谱的研究228

思考题232

第八章 热力学和统计力学的建立233

第一节 能量转化与守恒定律的确立233

第二节 热力学第二定律的建立246

第三节 低温物理的发展254

第四节 分子运动论的早期发展257

第五节 分子运动论的建立264

第六节 统计力学的建立275

思考题281

第一节 伽伐尼电流的发现282

第九章 电磁场理论的建立282

第二节 电磁联系的发现288

第三节 法拉第和电磁感应现象296

第四节 麦克斯韦的电磁场理论309

第五节 十九世纪物理学发展的一般特征324

思考题330

第三篇现代物理学331

第十章 物理学的新发现和物理学革命331

第一节 世纪之交物理学的三大发现331

第二节 “以太漂移”的探索345

第三节 黑体辐射规律的探索350

第四节 经典物理学的“危机”354

思考题358

第十一章 相对论理论的建立359

第一节 绝对时空观的困难359

第二节 狭义相对论的诞生364

第三节 广义相对论的建立378

第四节 爱因斯坦的科学贡献和研究特点388

思考题394

第十二章 量子力学的建立395

第一节 量子论的初期发展395

第二节 原子物理学的发展405

第三节 量子力学的建立414

第四节 关于量子力学完备性的争论426

思考题430

第十三章 原子核与基本粒子的研究431

第一节 原子核结构的探索与核裂变的发现431

第二节 基本粒子的研究448

第三节 强子结构探索466

思考题471

第十四章 物理学发展的现状和展望473

第一节 现代物理学研究的前沿和发展趋向473

第二节 二十世纪物理学发展的一般特征499

思考题507

人名索引508