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目录第一章 划时代理论的诞生教学要求1

体系结构1

教学重点和教学难点2

教学建议7

参考资料8

1．历史的伟人8

2．马克思主义的创立13

3．坚持和发展马克思主义18

4．对待马克思主义理论两种值得注意的倾向22

不同学术观点摘编23

1．马克思主义的来源23

2．“坚持”、“突破”和“发展”马克思主义的含义24

3．关于马克思主义的“突破”问题25

4．关于如何理解坚持和发展马克思主义的问题26

5．“在坚持中发展”，还是“在发展中坚持”26

参考题解27

第二章 世界的本来面目教学要求30

体系结构30

教学重点和教学难点32

教学建议36

参考资料39

1．世界统一于物质39

2．运动是物质的根本属性40

3．意识的本质和作用42

4．世界的普遍联系45

5．世界的无限发展48

6．矛盾双方的相互转化50

7．矛盾是事物发展的动力53

8．我国建国以来主要矛盾的转变54

9．量变和质变的相互转化56

10．事物的发展是曲折前进的58

11．实践是认识的来源59

12．认识是一个过程61

13．实践是检验真理的唯一标准62

14．为真理而斗争64

1．关于意识本质的几种观点69

不同学术观点摘编69

2．关于意识和物质的相互关系的几种观点71

3．关于矛盾同一性的本质内容和含义的几种意见72

4．关于转化范畴的归属的几种意见74

5．认识的多级本质系统75

6．关于真理定义问题的几种见解76

7．关于绝对真理和相对真理的几种意见77

8．对实践的纵横考察78

参考题解78

第三章 社会历史发展的奥秘教学要求82

体系结构82

教学重点和教学难点84

教学建议89

参考资料92

1．生产力和生产关系92

2．经济基础和上层建筑94

3．人民群众是历史的创造者95

4．个人在历史上的作用98

不同学术观点摘编99

1．关于生产力范畴的构成要素问题的几种意见99

2．关于社会规律的客观性问题的几种意见101

3．关于社会发展中客观规律和人们的主观因素的关系的几种意见102

4．关于谁是历史的创造者的几种意见103

5．关于生产力标准的几个问题104

6．历史是创造者创造的106

参考题解107

第四章 私有制家族的新产儿教学要求111

体系结构111

教学重点和教学难点113

教学建议120

参考资料123

1．封建社会和资本主义社会生产力、生产关系特点之比较123

2．资本的原始积累124

3．机器和大工业使资本主义在全世界实现了胜利进军128

4．“经济学”、“政治经济学”名词的来源129

5．资本主义创造了空前的生产力130

6．我国商品交换的史料132

7．商品化的资本主义社会133

8．奇异的货币134

9．主要资本主义国家工资水平135

10．南通大生纱厂的资本积累136

11．童工的遭遇136

12．丰田汽车公司劳动强度提高137

不同学术观点摘编138

1．知识价值论不能代替劳动价值论138

2．关于价值规律的理解和表述139

3．机器人并没有否定马克思的劳动价值理论和剩余价值理论144

参考题解150

体系结构152

第五章 垄断的王国教学要求152

教学重点和教学难点154

教学建议159

参考资料162

1．德、日、俄、美、英、荷的垄断组织162

2．金融寡头统治163

3．垄断利润166

4．垄断不能消除竞争166

5．跨国公司的形成和发展170

6．国家垄断资本主义发展状况172

7．关于国体和政体175

8．关于资产阶级民主178

关于当代资本主义是不是资本主义发展的新阶段问题183

不同学术观点摘编183

参考题解186

第六章 私有制的最后形态教学要求191

体系结构191

教学重点和教学难点195

教学建议199

参考资料201

1．科学技术的进步促进人类社会和经济的发展201

2．人类自进入工业化社会以来，曾经历过三次重大的科学技术革命202

3．当代科技发展的特点203

4．科技进步不能消除资本主义基本矛盾204

5．有关白领工人和蓝领工人的一些具体资料205

6．“福利国家”理论和政策的形成、内容及其面临的危机208

7．战后资本主义剥削形式的新变化209

8．食利者阶层的增长和食利国的形成212

9．富裕中的贫困213

10．“向毒品开战！”响彻美国217

11．战后无产阶级的基本状况218

12．西方国家的罢工运动220

13．怎样正确看待现代资本主义社会222

不同学术观点摘编226

1．关于战后经济危机的特点226

2．关于无产阶级贫困化问题227

3．关于资本主义发展阶段划分的理论问题思考228

参考题解230

第七章 人类历史的新纪元教学要求234

体系结构234

教学重点和教学难点237

教学建议241

参考资料244

1．资产阶级政府自愿辞职一例244

2．资本主义经济发展不平衡245

3．落后国家进行社会主义革命，跳越资本主义完整的发展阶段，并不违背社会发展规律，而是运用了历史的辩证法246

4．社会形态发展变化的不平衡性的原因247

5．中国可以不经过资本主义充分发展而走上社会主义道路251

6．为什么当前发达资本主义国家没有爆发革命252

7．“专政”的由来和发展253

8．社会主义的民主政治建设只能是一个渐进的过程254

9．社会主义首先在落后国家取得胜利，是历史发展的巨大飞跃，然而同时使我们面临着巨大的历史矛盾255

不同学术观点摘编256

1．不能忽略空想社会主义的另一特征256

2．暴力革命是不是无产阶级革命的普遍规律257

3．理论界关于政治民主化的一些提法260

4．关于社会主义民主基本特征的一些意见263

参考题解264

第八章 社会主义社会的经济特征教学要求269

体系结构269

教学重点和教学难点271

教学建议275

1．党的十一届三中全会以来所有制结构的变化277

参考资料277

2．上海市城乡私营企业面面观280

3．全国个体劳动者已有2000多万人281

4．我国已有私营企业22.5万家282

5．我国个体经营者现状调查282

6．现代生活消费逐渐步入农家288

7．中国和印度社会经济发展比较289

8．商品经济观念振奋了河西人295

9．10年使用外资逾400亿美元296

不同学术观点摘编297

1．关于所有制问题297

2．关于按劳分配问题308

3．社会主义商品经济问题313

参考题解324

第九章 发展中的社会主义教学要求327

体系结构327

教学重点和教学难点329

教学建议339

参考资料340

1．中国经济体制改革的阶段340

2．中国农村改革的阶段和成就341

3．沈阳市对小型商店实行拍卖试点342

4．关广梅一人租三店342

6．十年改革开放带来九大变化344

5．沈阳市在小企业中试行资产股份制344

7．警钟：中国社会发展水平在124个国家与地区中处于倒数48位345

8．南斯拉夫经济体制改革概况346

9．匈牙利经济体制改革概况347

10．“巨大的变化”——匈乐利农村访问记349

11．保加利亚农业实行承包制初见成效351

12．东欧国家强调用经济手段加强宏观控制352

13．苏联经济体制将发生模式性变化355

不同学术观点摘编357

1．关于社会主义发展阶段问题357

2．关于社会主义改革问题365

参考题解380

体系结构382

第十章 社会发展的趋势和历史的责任教学要求382

教学重点和教学难点384

教学建议388

参考资料389

1．当今世界资本主义和社会主义两种制度的并存与斗争389

2．革命的理想395

不同学术观点摘编398

1．一球两制398

2．破除僵化观念重新认识资本主义399

3．战争与竞争400

4．社会主义商品经济与精神文明建设404

参考题解405