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导言1

第一章　古代希腊罗马的美育思想7

一、美育的最初提出和形成7

二、古代美育思想的系统化17

三、古代罗马的美育思想34

第二章　欧洲中世纪美育的地位40

一、美育沦为宗教的奴婢40

二、中世纪神学中的美育思想46

一、文艺复兴时期的教育和美育54

第三章　文艺复兴时期的美育观54

二、文艺复兴时期的文学家、艺术家论美育62

三、文艺复兴时期理论著作中的美育思想67

第四章早期空想社会主义者的美育主张79

一、《乌托邦》中的美育理想79

二、《太阳城》里的美育措施86

三、早期空想社会主义美育思想的影响93

第五章　古典主义的美育学说98

一、古典主义美学和美育的特点98

二、古典主义艺术家的美育思想104

三、布瓦洛的理性主义美育思想108

第六章18世纪英国和法国的美感教育117

一、洛克的美育思想117

二、18世纪英国启蒙主义的美育128

三、法国“百科全书派”和美育135

第七章　席勒与美育149

一、席勒生活的时代和思想的前驱149

二、《美育书简》的美育理论156

一、艺术与劳动生产相结合166

第八章　欧洲近代教育家的美育观点166

二、培养审美观成为教育的主要内容173

三、游戏——儿童生活的最美丽的表现179

第九章　黑格尔的美育理论188

一、黑格尔的客观唯心主义美学体系188

二、黑格尔论艺术的作用197

第十章　19世纪俄国思想家的美育观209

一、俄国革命民主主义者的美学和教育思想209

二、艺术是“生活的教科书”223

结束语　马克思恩格斯论美育235