《鲁迅作品教学新探》

目录1

《狂人日记》研究之研究1

一 狂人的时代1

一 艺术构思和结构艺术 （94

二 解开狂人形象之谜的症结8

三　“总纲论”质疑18

四 “劝转”描写的多重意蕴21

五　“大哥”研究种种25

六 现实主义和象征主义的融合27

七 何谓“真的人”30

八 文白兼用的寓意35

一 创作主旨研究商兑39

《孔乙已》研究之研究39

二　孔乙己的阶级属性44

三 “笑”的剖析50

四 丁举人形象的作用52

五 “不慌不忙”“从容不迫”57

六 悲剧？喜剧？悲喜剧？60

《药》研究之研究65

一 复合主题及其他异议65

二　“批判辛亥革命脱离群众”说之我见71

三 夏瑜的形象内涵及作者的主体情感77

四 华老栓的主导性格及其历史真实性81

五　“平空添上一个花环”申说87

《一件小事》研究之研究94

二 主题思想研究论辩98

三 不要误解“老女人”形象101

四 车夫形象研究的偏颇103

五 “我”的性格的主导面110

六 与同类作品比较的失误114

《故乡》研究之研究119

一“我”的主人公地位119

二 闰土的“余温尚存”评议124

三 杨二嫂形象研究的两极性127

四 故乡与故乡人的关联132

五　“新的生活”辨136

六 永久的魅力142

《阿Q正传》研究之研究145

一 精神胜利法的实质和成因及超时空性145

二 阿Q思想性格的流变性和统一性151

三 阿Q革命的历史评估157

四　假洋鬼子形象的阶级归属和多重意义164

五　所谓两种“不准革命”168

六 面对节选课文的分歧172

《社戏》研究之研究176

一　腰斩《社戏》的再认识176

二　主题思想研究小议178

三 评“探索农民的革命力量”说182

四　评“批判辛亥革命”说186

五　“我”的思想境界的把握191

六 悬念和波澜194

《祝福》研究之研究199

一 祥林嫂的反抗性的真实内涵199

二　祥林嫂的死因205

三 鲁四老爷形象的规定性209

四　柳妈形象研究补论216

五　“我”与鲁迅219

《呐喊·自序》研究之研究225

一 历史的真实和鲁迅的真实225

二　“梦”的二重性及同《呐喊》的创作的关系229

三 悲凉的格调232

《秋夜》研究之研究235

一 外面世界与内面世界的双重融合235

二　主体人格的诗意寄托238

三 病态国民精神的曲折投影242

《论“费厄泼赖”应该缓行》研究之研究246

一　“落水狗”“叭儿狗”的形象特质246

二　辩证法思想250

三　“方法”如是说253

《记念刘和珍君》研究之研究257

一　“真的猛士”及其他257

二　求全主题探讨262

三 “改造国民性”与本文的思想含蕴264

《从百草园到三味书屋》研究之研究269

一 优美动听的神话故事269

二　“先生”形象的丰富性及主导面272

三 再现已逝童年生活的欢欣276

《藤野先生》研究之研究280

一　伟大人格的契合280

二 关于初到仙台时所领受的“优待”282

三　析“状况也无聊”284

《文学和出汗》研究之研究288

一 “描写香汗”与“描写臭汗”288

二 思想性质和历史意义291

三　“论据”质疑的质疑296

《为了忘却的记念》研究之研究300

一 “离与不离”300

二 柔石性格的二重一元性304

《拿来主义》研究之研究308

一 “送去”和“拿来”的辩证思维308

二 曲折跌宕的文思美312

《中国人失掉自信力了吗》研究之研究315

一　驳论方式的总体观照315

二 “中国人”的六个与一个319

三　“理趣”美感323

跋语326