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第一章绪论1

一、职业教育的重要1

二、职业教育的意义6

三、职业教育的范围10

第二章英国的职业教育15

一、职业教育背景15

二、职业教育史略20

三、现行学制系统22

四、职业教育现况25

(一)一般教育概况25

(二)职业准备教育25

(三)扩充教育专科29

(四)工人补习教育39

(五)职业教育行政40

(六)职业教育师资41

(七)职业教育特质41

五、艺徒训练制度42

六、职业指导制度47

第三章法国的职业教育50

一、职业教育背景50

二、职业教育史略52

三、现行学制系统54

四、职业教育现况56

(一)一般教育概况56

(二)工商职业教育59

(三)农业职业教育65

(四)职业补习教育68

(五)职业教育行政71

(六)职业教育师资73

(七)职业教育特质75

五、艺徒训练制度77

六、职业指导制度79

第四章西德的职业教育83

一、职业教育背景83

二、职业教育史略88

三、现行学制系统90

四、职业教育现况93

(一)一般教育概况93

(二)职业补习教育94

(三)职业专科学校99

(四)专科学校101

(五)中间学校107

(六)职业教育行政109

(七)职业教育师资110

(八)职业教育特质112

五、艺徒训练制度112

六、职业指导制度115

第五章美国的职业教育119

一、职业教育背景119

二、职业教育史略124

三、现行学制系统127

(一)一般教育概况130

四、职业教育现况130

(二)农业职业教育133

(三)商业职业教育135

(四)家事职业教育136

(五)行业工业教育138

(六)职业技术教育141

(七)职业教育行政142

(八)职业教育师资145

(九)职业教育特质148

五、艺徒训练制度150

六、职业指导制度151

一、职业教育背景156

第六章苏俄的职业教育156

二、职业教育史略161

三、现行学制系统164

四、职业教育现况168

(一)一般教育概况168

(二)农工职业训练169

(三)专业专科学校172

(四)夜间补习学校175

(五)劳动生产教育176

(六)职业教育行政178

(七)职业教育师资179

五、工徒训练制度181

六、职业指导制度184

(一)工业革命的影响187

一、职业教育发展之史的考察187

第七章各国职业教育制度的综合比较研究187

(二)行业技术的分工188

(三)职业教育的演进189

二、教育配合经济发展的问题190

(一)技术进步与职业教育的适应190

(二)人力计划与教育结构的更张192

(三)职业教育求向上发展的趋势194

三、各国职业教育制度的共同特质195

(一)在行政上分权专一195

(二)在学制上一本多枝196

(三)在课程上弹性适应197

(四)在教学上寓学于做197

(一)艺徒训练学校化198

四、艺徒训练与职业指导制度198

(二)职业指导专业化199

第八章改进我国职业教育的建议201

一、修订现行学制系统201

二、划分职业教育行政205

三、调整职业教育课程206

四、实施职业补习教育207

五、加强中学工艺教育208

六、扩充职业指导业务209

七、确立艺徒训练制度211

八、举办职业证书考试212

九、宽筹职业教育经费213

十、训练职业教育师资214

第九章 结论216