《塑造自己 中学生心理科普知识漫谈》

第一篇 中学生与心理健康1

从耐人寻味的中学生“禁忌”现象说起1

目录1

寻求自我众生相3

算命先生与科学6

一桩历史冤案8

你也可以成为卓著的人9

现代心理战12

人心待揭之谜——心灵感应14

第二篇　调控好生物钟17

用好不上发条的“钟”17

“天地最有情，少华莫浪投”——谈时间知觉20

聪明的话题与狼孩23

人有两个意识吗26

让我们学会做梦吧32

一群“蠢才”走向科学之巅36

第三篇　学习与创造36

记忆奇才的“死记活背”42

煮手表、织毛衣与注意力45

王冠之谜49

复习的最佳方式51

10道智力测验题54

文人构思的启示59

星期一综合症的诊治60

装病大仙儿61

第四篇　个性发展的动力65

剧院门口的风波——性格的内倾与外倾65

事业成功的催化剂——良好的性格71

你的行为与气质74

个性与职业兴趣80

第五篇　青春期的性信息88

两次集体进餐的启示88

卫生间里的“白日梦”91

你羡慕谁95

造物主的偏心——男女心理差异96

愉快地接纳自己的性身份99

镜子里的女孩101

禁摘的果子是甜的104

第六篇　情感、意志的力量107

郑智化与《雄鹰迪斯科》107

非凡的意志力量109

希望就是生命112

生命线上的自信与成功116

意念的魔力120

生活离不开音乐123

测测你自己127

第七篇 人际交往与社会适应134

从会变色的动物谈起134

“剥夺”实验与合群137

人人都渴求赞扬138

做一个播洒阳光的人——怎样赞扬人140

人间的恶魔——嫉妒142

幽默使人际世界充满情趣146

微妙的暗示力量149

鲁滨逊与社会交往152

你会相安地处理“两难”处境吗156

我第几位发言效果最好160

第八篇　把握你自己163

自寻惊扰的三个故事163

旋钮在自己手中165

投入地哭一次167

痛快地喊一回168

找心理医生去171

“抗拒病”的诊治174

后记177