《中外教育名著评介》求取 ⇩

康帕内拉《太阳城》833

顾宪成《东林会约》843

培根《新工具》851

培根《新大西岛》861

王相《女四书》867

夸美纽斯《大教学论》874

黄宗羲《学校》883

顾炎武《生员论》889

李颙《二曲集》895

李颙《四书反身录》906

刘克庄王相《千家诗》915

洛克《教育漫话》922

唐甄《潜书》935

颜元《四存编》941

卢梭《爱弥尔，或论教育》950

爱尔维修《论人的理智能力和教育》962

戴震《孟子字义疏证》969

裴斯泰洛齐《林哈德和葛笃德》981

康德《教育论》989

赫尔巴特《普通教育学》996

欧文《新社会观，或论人类性格的形成》1015

福禄贝尔《人的教育》1021

章学诚《文史通义》1026

马克思恩格斯《马克思恩格斯论教育》1037

第斯多惠《德国教师培养指南》1049

斯宾塞《教育论》1057

陈宏谋《五种遗规》1073

康·德·乌申斯基《人是教育的对象》1082

福泽喻吉《劝学篇》1088

托尔斯泰《国民教育论》1105

魏源《默觚》1111

康多塞《革命议会教育计划》1118

刘光？《刘古愚教育论文选》1124

罗泽南《小学韵语》1137

曾国藩《曾文正公家训》1141

郑观应《学校》《西学》1151

赫胥黎《科学与教育》1160

帕克《普通教学法》1169

严复《救亡决论》1176

列宁《列宁论教育》1185

王筠《教童子法》1194

梁启超《变法通议》1200

张之洞《劝学篇》1210

爱伦·凯《儿童的世纪》1222

康有为《大同书》1229

赖伊《实验教育学》1238

巴格莱《教育过程》1248

孟禄《教育史教科书》1256

王国维《论教育之宗旨》1262

容闳《西学东渐记》1269

比纳《儿童学的新观念》1275

凯兴斯泰纳《劳作学校的概念》1282

桑代克《教育心理学概论》1293

杜威《民主主义与教育》1301

克鲁普斯卡娅《国民教育和民主主义》1315

弗洛伊德《精神分析引论》1323

基尔帕特里克《设计教学法》《教育方法原理》1329

沛西·能《教育原理》1337

章炳麟《太炎教育谈》1345

陈独秀《新教育是什么？》1353

小原国芳《全人教育论》1360

帕克赫斯特《道尔顿教育》1372

德克罗利《德克罗利新教育法》1380

恽代英《读〈国家主义的教育〉》1388

范寿康《教育哲学大纲》1397

斯特鲁米林《国民教育的经济意义》1401

博特《教育哲学大意》1407

罗素《教育与美好生活》1412

杨贤江《新教育大纲》1416

张雪门《幼稚教育概论》1433

阿兰《教育漫谈》1441

沃什伯恩《使学校适应儿童》1447

坎德尔《比较教育》1456

古楳《中国教育之经济观》1462

梁漱溟《乡村建设理论》1466

马卡连柯《教育诗》1478

蒙台梭利《童年的秘密》1486

弗罗姆《逃避自由》1493

罗廷光《教育行政》1502

程今吾《新教育体系》1511

陆费逵《教育文存》1517